[아동발달] 유아 및 아동의 외국어 조기교육에 영향을 미치는 개인차 요소 및 외국어 조기교육에 대한 자신의 의견을 제시하세요 (조기교육)

소개글

[아동발달] 유아 및 아동의 외국어 조기교육에 영향을 미치는 개인차 요소 및 외국어 조기교육에 대한 자신의 의견을 제시하세요 (조기교육)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 조기영어교육의 정의

2. 유아 및 아동의 외국어 조기교육에 영향을 미치는 개인차 요소
1) 신경생물학적 관점
2) 인지적 관점
3) 언어학적 관점

3. 외국어 조기교육에 대한 나의 의견

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

하여 부모의 과잉교육열과 불안감을 불러일으키는 이상 현상을 낳기도 하였다. 과도한 조기교육은 유아기를 왜곡하고, 사회계층간의 위화감을 조성하며, 부모들의 경제적 부담을 가중시킬 뿐 아니라 우리 사회에 영리를 목적으로 하는 조기교육기관을 난립하게 하는 결과를 낳고 있다. 결국 자녀교육에 확고한 신념과 의식이 부족한 상태에서 부모들은 조기교육을 부추기는 분위기에 영향을 받고 있으며 이로 인하여 자녀교육에 많은 불안감을 느끼고 있다. 이런 불안감은 부모들 간에 서로 전이되면서 더욱 심각한 문제점을 낳고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아 및 아동의 외국어 조기교육에 영향을 미치는 개인차 요소 및 외국어 조기교육에 대한 자신의 의견을 제시해 보았다. 핵가족화 현상과 주거환경의 변화 등은 자녀에 대한 요구수준을 증대시켜 더 많은 학습을 좀 더 어린 시기부터 시키려는 경향으로 나타나고 있다. 유아들에게 일찍부터 학업성취를 강요하는 것으로서 유아의 놀이시간을 단축시키고 어린 연령부터 소위 공부를 가르쳐야 한다는 압력이 부모들에게 증대되고 있는 것이다. 자녀의 연령에 비해 이른 시기에 특정한 과목을 교육시킨 다거나 초등학교의 준비를 목적으로 학습지 혹은 학원을 다니게 하는 행동들은 교육열에서 비롯된 현상이라고 할 수 있다.
참고문헌
전예화(2003). 영어교육 어릴수록 효과적인가. 유아교육연구.
김민화(2012). 유아교육기관에서 유아영어교육의 운영 실태와 유아교사가 인식하는 문제점. 계명대학교 교육대학원.
김현진(2001). 언어습득연구와 조기영어교육 - 제2언어습득과 연령의 관계를 중심으로. 현대영어교육.

키워드

영어,   영어조기교육,   유아,   아동,   외국어,   외국어 조기교육,   교육,   개인차,   조기교육