목차
1. 성장과정
2. 사회 경험
3. 성격
4. 지원동기 및 포부
2. 사회 경험
3. 성격
4. 지원동기 및 포부
본문내용
• 1) 성장과정
[끈기있게 밀고 나가는 추진력]
중학교 3학년 때 친구들과 함께 전자기타를 샀습니다. 전자기타의 특성상 기초적인 음계를 외워야만 본격적으로 즐길 수가 있는데 같이 시작했던 친구들은 두 달 만에 힘들어서 못하겠다며 전부 포기했습니다. 저 역시도 포기할까 생각도 했었습니다만, 끝까지 끈기있게 해보자는 생각으로 음계를 외우는데 열중했습니다. 3개월 후 음계를 다 외울 수 있었고 그때부터는 제가 하고 싶은 곡들을 골라서 연습을 시작할 수 있었습니다. 그 뒤로는 연습도 재미있었고 실력도 급상승한 것을 느낄 수 있었습니다. 미련해 보일 수도 있지만 끈기있게 하면 반드시 보답을 받는다는 것을 체득했습니다.
[신뢰받는 학생]
고등학생일 때는 선생님에게 신뢰를 많이 받았습니다. 종종 반장을 대신하여 학급의 전달사항 및 제반 문제들을 처리하기도 했고 가끔은 쪽지시험의 채점을 맡기도 했습니다. 학창시절에 공정한 모습을 보이려고 노력한 점이 선생님에게 높은 점수를 받았다고 생각합니다.
[끈기있게 밀고 나가는 추진력]
중학교 3학년 때 친구들과 함께 전자기타를 샀습니다. 전자기타의 특성상 기초적인 음계를 외워야만 본격적으로 즐길 수가 있는데 같이 시작했던 친구들은 두 달 만에 힘들어서 못하겠다며 전부 포기했습니다. 저 역시도 포기할까 생각도 했었습니다만, 끝까지 끈기있게 해보자는 생각으로 음계를 외우는데 열중했습니다. 3개월 후 음계를 다 외울 수 있었고 그때부터는 제가 하고 싶은 곡들을 골라서 연습을 시작할 수 있었습니다. 그 뒤로는 연습도 재미있었고 실력도 급상승한 것을 느낄 수 있었습니다. 미련해 보일 수도 있지만 끈기있게 하면 반드시 보답을 받는다는 것을 체득했습니다.
[신뢰받는 학생]
고등학생일 때는 선생님에게 신뢰를 많이 받았습니다. 종종 반장을 대신하여 학급의 전달사항 및 제반 문제들을 처리하기도 했고 가끔은 쪽지시험의 채점을 맡기도 했습니다. 학창시절에 공정한 모습을 보이려고 노력한 점이 선생님에게 높은 점수를 받았다고 생각합니다.
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