유아기의 부모님의 지나친 교육열에 대한 반작용에 대해 알아보았습니다. 주변의 문제를 찾아내어 답해주시면 됩니다

소개글

유아기의 부모님의 지나친 교육열에 대한 반작용에 대해 알아보았습니다. 주변의 문제를 찾아내어 답해주시면 됩니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Q. 우리사회 부모들의 지나친 교육열을 방지하기 위해서는 무엇이 필요한가요?
Q. 우리사회 부모들은 교육열이 지나치기 때문에 조기영어교육에 많은 관심을 가지고 있다. 부모들의 생각대로 조기영어교육은 그 만큼 효과가 있을까요?
Q. 부모님의 지나친 교육열이 아이들의 학습욕구를 저해하지는 않을까요? 어떻게 생각하십니까.
Q. 자신의 경험상 부모님의 지나친 교육열에 대해 반작용 현상을 경험한 적이 있나요?
Q. 기타 하고 싶으신 말씀 해주세요.

본문내용

하기는커녕 중고등학교 학생 때 영어는 나에게 있어 큰 장벽과도 같은 존재였고, 언제부터 인가 영어 자체를 거부하게 된 것 같다. 확신할 수는 없지만 나 자신이 영어를 거부하는 이유는 어릴 적부터 받아왔던 조기영어교육에 대한 반작용 현상이지 않나 생각해 보았다. 즉, 조기영어교육을 한다고 할지라도 영어를 꼭 잘하라는 법은 없다는 것이다. 유아들에게도 개인별 차이가 있으므로, 흥미를 느끼는 유아들에게는 조기 영어교육을 시키되, 강제적으로 유아에게 조기 영어교육을 시키는 것은 오히려 역효과를 불러일으킬 수 있으므로 지양해야 된다고 생각한다.
Q. 기타 하고 싶으신 말씀 해주세요.
교육은 장기적인 국가의 비전뿐만 아니라, 교육을 받은 어린이들의 인생에 영향을 주는 사업이다. 교육을 통해 자녀가 남들과는 다르게 특출난 전문 지식을 습득하거나 유창한 영어 구사가 가능한 희망적 부분에 경도될 것이 아니라, 유아기 때 심한 정신적 스트레스를 받은 아동들은 뇌 발달에 문제가 생기면서 인지ㆍ언어 능력 및 사회성 저하 등이 초래될 수 있다는 사실에도 귀를 기울일 필요가 있다. 따라서 부모들은 자녀에 대한 지나친 교육열을 자제하고 공교육에 자녀교육을 의존할 필요가 있다.

키워드

지나친 교육열,   과잉보호,   과잉 보호적 부모