부정적인 감정을 표현하며 또래 간 갈등을 유발하는 유아 2명이 있다고 가정하고 1)갈등상황 예시 및 2)바람직한 갈등해결을 위한 합리적인 교수방법의 방법을 구체설명.(만4세

소개글

부정적인 감정을 표현하며 또래 간 갈등을 유발하는 유아 2명이 있다고 가정하고 1)갈등상황 예시 및 2)바람직한 갈등해결을 위한 합리적인 교수방법의 방법을 구체설명.(만4세에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아 2명의 갈등상황 예시 기술
2. 바람직한 갈등해결을 위한 합리적인 교수방법의 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

그 교육적 효과가 극미하다고 볼 수 있다. 따라서 역할극을 통해 감정이 복잡해질 때, 어떻게 행동하는 것이 바람직한지 꾸준히 교육시킬 필요가 있고, 아울러 친구들과 싸우거나 부정적 감정을 표출한다 할지라도 자신의 요구가 항상 받아들여지지는 않는다는 것을 경험토록 하는 것이 중요하다.
-협동심과 사회성 배양
일부 아이들은 사회성이 부족하기 때문에 사물이나 음식을 독점하려는 모습을 나타내보일 수 있고, 이때 자신의 뜻대로 모든 것이 되지 않는다면 부정적 감정을 수시로 들추어 낼 수 있다. 이럴 때는 아이의 협동심이나 사회성을 길러줄 수 있는 노력이 필요하다. 예를 들어 협동심과 사회성이 어느정도 필요한 술래잡기, 구슬치기, 공놀이를 수시로 하게 한다면, 아이는 협동심과 사회성을 배양할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 부정적 감정을 표현하며 또래들과 갈등관계를 촉발하는 유아에 대한 대처방법을 알아보았다. 지속적으로 부정적 감정을 표현하는 아이들은 사회성 발달에 나쁜 영향을 받을 수 밖에 없기 때문에 이러한 문제행동을 수정하기 위한 보육교사의 노력은 필수라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
영유아발달 김승희 저 정민사 2016.08.17.

키워드

영유아의 부정적인 감정표현,   부정적인,   감정표현,   부정적인 감정표현