(교직실무 D형)생활주제별 교육계획안 작성에 대해 논하시오(기본 작성 원리, 들어가야 할 구성요소, 생활주제별 교육계획안의 예시).

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(교직실무 D형)생활주제별 교육계획안 작성에 대해 논하시오(기본 작성 원리, 들어가야 할 구성요소, 생활주제별 교육계획안의 예시).에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 목차 -

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활주제의 개념
2. 생활주제별 교육계획안의 기본 작성원리
1) 통합성
2) 계열성
3) 다양성
4) 융통성
3. 들어가야 할 구성요소
1) 생활주제의 선정
2) 생활주제의 의미
3) 생활주제 조직망
4) 환경구성
5) 추정기간
3. 생활주제별 교육계획안 작성, ‘몸’ 프로젝트
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

) 추정기간
어느 정도의 기간을 두고 전개 될지를 추정해서 쓰도록 한다. 실제로 진행되는 과정에서 교육 활동 기간이 짧아질 수도, 길어질 수 도 있다.
3. 생활주제별 교육계획안 작성, ‘몸’ 프로젝트
‘흙’ 프로젝트를 마치면서 생명체의 소중함과 동식물을 사랑하는 마음을 지니는 친구들이 되길 바라며 새롭게 시작할 프로젝트 주제는 ‘몸’입니다.
친구와 나와 같은 점은 무엇인지, 어떤 부분은 다른지 알아보며 서로 존중하고 배려해보는 탐구주제가 되길 바래봅니다. 이와 관련하여 새로운 주제인 ‘몸’에 대해 몇 가지 사실을 알려드리고자 합니다.
추정 기간
2016년 11월 7일(월) ~ 11월 11일(금) - (2주)
반(연령)
만 5세
주제선정
이유
“선생님 우리 반에서 누가 제일 커요?” “너랑 나는 키가 똑같아”,
“아니야 우리는 머리 색깔이 똑같아” 라는 자신의 성장과정에 따라 변해가는 몸에 흥미를 보이는 유아들의 모습을 바탕으로 “몸” 주제를 선정하게 되었습니다. 이번 ‘몸’ 프로젝트에서는 우리의 몸의 구조와 기능에 대해 알아보고, 몸과 관련하여 다양한 활동을 접해 봄으로써 우리 몸을 보호할 수 있는 방법과 소중함을 알아보고자 기대합니다.
중심개념
및
목표
- 몸 속 기관이 하는 일을 안다.
- 우리 몸에는 여러 개의 구멍이 있고, 구멍의 역할을 알아 볼 수 있다.
- 몸속에 뼈의 역할을 안다.
- 남자와 여자의 몸의 구조는 차이점이 있음을 안다.
- 여러 가지 감각 기관을 이용하여 느낌을 느낄 수 있다.
- 우리의 몸은 소중함을 안다.
생활주제 조직망
우리몸의 명칭
몸
몸
전시회
성교육
프로그램
우리
몸 의 하는일
우리 몸을 보호해요
소중한 나의 몸
우리몸의
구멍들
남자와 여자는 달라요.
몸속의 뼈
내몸의 감각기관
건강하게 지키는 법
환경구성
자유선택활동 영역 구성
벽면구성
언어 : 감각기관이 하는 일, 몸에 좋은 음식과
나쁜 음식, 우리 몸 에서 나는 소리
수조작 : 내 몸을 측정해요(신체검사)
몸 퍼즐 맞추기, 몸 속 뼈 바느질하기
과학 : 몸 따라 그리기, 지문관찰, 남 여 차이점,
음식의 소화과정
미술 : 종이접기-옷, 신발 접기, 카네이션 만들기
쌓기 : 블록으로 내 키 재기, 엄마 아빠 역할놀이,
병원놀이, 병원구성하기
벽면구성: 신체 모형, 몸을 진료하는데 사용되는 다양한 도구, 성장과정 사진,
성교육 동화
Ⅲ. 결론
생활주제 교육 계획 시 우선이 되어야 하는 점은 유아의 가까운 일상에서부터 사회생활 전반에 걸친 경험적 요소들을 교육활동의 자원으로 한다는 점에서 유아 주도의 학습 과정을 전제로 한다고 볼 수 있다.
유아들은 포괄적인 성격의 주제라 할 지 라도 주제와 관련된 이전의 경험적 지식을 바탕으로 새로운 관심거리를 찾고, 조사하며, 실험을 수행하고 친구나 교사와 협의하면서 유의미한 학습 활동을 전개할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 방인옥, 박찬옥, 이기현, 김은희, 유아교육과정, 정민사,
2. 전경화, 라정숙, 김영주 외 3명, 유아교육과정, 교육과학사, 2009

키워드

생활주제별 교육계획안,   생활주제,   교직실무,   생활주제별 교육계획