만3세 10월 관찰일지

소개글

만3세 10월 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

완성품을 보고 자신의 교구를 끼우기 시작한다. “ 이거는 여기” 라며 말을하고 “선생님 이거 다했어요” 한다. (10/13)
과학
음률
실외활동
또래관계
기본생활습관
상자에 손을 넣고 뺀다. 윤재가 상자에서 그림을 꺼내 보더니 “이건 도토리야 도토리 속은” 이라고 말하며 도토리 속 그림을 찾는다. (10/30)
북에 달린 고리를 목에 건다. 북채를 들고 동그란 부분으로 북을 친다. 양손을 번갈아 치자 북에서 소리가 난다. (10/8)
동그라미 안에 들어 있는 도토리를 줍는다. "이거는 머지?' 라고 말한다. 교사의 설명을 듣는다. 윤자가 도토리를 던지자 도토리가 땅에 떨어진다. (10/27)
친구가 놀이를 하고 있다. 윤재가 다가가 "나도 빌려줘" 라고 한다. 다 하고 빌려 준다는 친구 말에 윤재가 친구 놀잇감을 뺏는다. (10/6)
무릎을 땅에 닿게 하고, 손바닥도 땅을 짚고 교실을 다닌다. 교사가 “윤재야 위험해” 라며 제시하자 교사를 한 번 바라 본 뒤 그 자세를 유지하며 “애기야” 하고 친구에게 간다.(10/10)
해석
소근육을 이용한 블록 구성이나. 칠교 맞추기를 즐겨하며 빈 자리를 찾아 공간을 본 뒤 맞출 수 있다. 자신의 경험이나 생각을 그림으로 표현할 수 있으며, 사물을 관찰해 그 사물과 같은 것이나 특징을 찾을 수 있다. 또래와의 문제상황이 있을 때는 먼저 말을 해 자신의 생각을 전한 뒤 자신의 감정이나 생각대로 행동을 하려고한다. 교실에서 안전하게 놀이하는 방법에 대해서는 꾸준한 지도가 필요하다.
반 10 월 유아 관찰 기록
결재
담임
원장
이름
구분
쌓기
역할
미술
언어
수조작
관찰내용
나무블록을 모두 꺼낸다. 블록영역 매트 가장자리에 하나씩 놓으며 블록을 두른다. "여기 우리 집이에요 놀러오세요" 라고 교사에게 말한다. (10/24)
가을 옷 교구를 꺼내 놀이하고 있는 친구에게 "이거는 얼마에요? 백천원?" 이라며 옷을 들어 보인다. (10/6)
가위를 들고 손가락을 가위의 고리 부분에 끼운다. 엄지와 검지를 움직이며 종이에 가져다 댄다. “이렇게 잘라야지” 라며 손가락을 움직인다. (10/16)
가을 열마 활동지를 보며 "이거는 무슨 글자에요?" 라고 교사에게 물은 뒤 색연필을 꺼내 써 있는 글씨 밑으로 따라 쓴다. (10/31)
구슬이 있는 교구를 양 손으로 잡고 양 옆으로 흔든다. 구슬이 움직이자 “어 이쪽 이쪽.”이라고 말하며 교구를 흔들어 교구를 움직인다. (10/21)
과학
음률
실외활동
또래관계
기본생활습관
자석을 들고 클립에 가져다 댄다. “우와 붙는다 신기하다” 라고 한다. 종이에 자석을 대며 “종이는 안 붙는구나” 라고 말한다. (10/17)
교사의 율동을 본다. 입을 손에 가져간 뒤 " 선생님 이렇게요?" 라고 말하며 교사의 율동을 보고 따라 몸을 움직인다. (10/8)
나뭇잎이 떨어진 길을 걸을며 "우와 나뭇잎이 다 떨어져있네 나뭇잎길이다 예쁘다" 라고 말을 한다. (10/22)
친구가 과일 모형을 가지고 있다. 소윤이가 다가가 "야 내놔 나도 놀꺼야" 라며 이야기한다. 교사가 다가가니 "친구가 먼저 놀았어요" 라며 운다. (10/10)
등원을 하며 "선생님 이제 추워져서 옷도 길은 거 입고 나 긴 잠바도 입고 왔다요" 라고 말은 하며 자신의 외투를 벗어 바닥에 내려놓은 뒤 옷걸이를 가져와 끼운다. (10/1)
해석
블록으로 공간을 만들어 그 공간에서 놀이를 즐기며, 자신의 경험을 친구들과 함께 놀이로 통해 역할도 정하며 표현하나, 가끔 또래와 교구를 소유하기 위한 문제가 발생한다. 가위나 구슬 교구등 소근육을 조절하며 하는 활동이 활발하며 교사를 모방하여 할 수 있는 대근육 활동고 활발이 이루어진다. 자연을 관찰하고 실외활동을 하며 주변에 대해 탐색을 시도하며, 자석의 특성에 대해 파악 하고있다.
반 10 월 유아 관찰 기록
결재
담임
원장
이름
구분
쌓기
역할
미술
언어
수조작
관찰내용
레고 블록을 위호 4~5층 정도 쌓는다. 사다리 꼴 모형을 완성한 뒤 "이거는 배야 나 엄마랑 배도 타 봤는데 어때?" 라고 하며 친구에게 보인다. (10/6)
교사의 활동제안을 듣고 모형 상 위에 소꿉놀이 그릇을 올린다. "이거랑 이거란 싸서 우리 오늘 소풍 갈 거에요" 라고 말한다. (10/17)
클레이를 꺼내 4가지 색을 겹친다. 동그랗게 돌돌 만 뒤 길다란 모양을 완성한다. 모형칼로 클레이를 자르며 "김밥 완성" 이라고 한다. (10/27)
이야기 꾸미기 교구를 꺼낸다. 여자와 남자의 인형을 들고 "여보 왜 늦게왔어" 라고 한 뒤 "우리 맛있는 것 먹어요" 라고 인형을 번갈아 내민다.(10/10)
참새교구의 갯 수를 세며 "하나 둘 셋 ... 아홉" 이라고 말한다. 참새교구를 한 개식 바디 바구니에 넣으며 "아홉~" 이하고 이야기 한다. (10/13)
과학
음률
실외활동
또래관계
기본생활습관
나뭇잎을 보고 단풍잎을 짚는다. "이거는 빨강색으로 변하고 모양도 손처럼 생겼어 그지요?" 라며 교사에게 말한다. (10/23)
마라카스를 흔들며 "내가 이걸로 할께 너는 저거 연주해" 라고 하며 친구에게 핸드벨을 건넨다. 친구에게 "하나 둘 셋" 이라며 함께 악기를 흔든다.(10/31)
모래에 앉은 뒤 검지 손가락을 편다. 손을 대고 위 아래로 움직이자 모래가 손가락이 지나간 자리로 파인다. “난 하트도 그리고 리본도 그릴거야 ” 라고 한다. (10/2)
역할영역에서 놀이하는 서은이 옆으로 친구가 온다. "너 이거 놀게? 알겠어" 라고 말한 뒤 자신이 놀이하던 것을 정리하고 일어선다. (10/22)
귀가 준비를 하며 친구들과 함꼐 앉아 있다. 서은이가 지퍼를 올린 윤재의 옷을 내린다. 교사가 이야기자 자리에 앉더니 다시 뒤를 돌아 효민이를 손으로 만진다. (10/8)
해석
자신이 본 것이나 생각을 소근육을 이용해 블록이나 점토로 구성할 수 있고, 그 구성작으로 성취감을 가진다. 자신의 경험을 극으로 표현하기를 즐기며, 사물을 대응하며 올바른 수세기를 할 수 있다. 사물을 관찰하고 그 특징을 이야기 할 수 있고, 또래와 표현성을 종준해 주며 함께 악기연주를 길 수 있다. 타인의 이야기를 들어주거나 바르게 듣는 자세는 노력이 필요하다.

키워드

만3세 10월 관찰일지 13명 (평가인증 통과),   관찰내용,   기본생활습관,   유아관찰기록