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통한 문제해결이나 이 역시 근원적으로 학습자 스스로 이러한 학습 체계를 이루어내기가 용이하지 않고 정확도 및 완결성을 담보하기 어려운 단점이 있기에 교사에 의한 오류수정을 근간으로 교사가 각각의 오류 수정방식의 장점을 최대한 살려 각 수업에 맞는 방식을 택하는 것이 필요하겠다.
참고문헌 외국어로서의 한국어 교육개론 교재/ 외국어로서의 한국어 교육학
참고문헌 외국어로서의 한국어 교육개론 교재/ 외국어로서의 한국어 교육학
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