유아관찰일지 3,4월

소개글

유아관찰일지 3,4월에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

신체 표현하는 것에 자신 없어 하는 모습을 자주 보이고 적극적으로 참여하지 않는다.
즐겁게 참여할 수 있도록 격려해야겠다.
자연탐구
4/6 - 실외놀이터에 심어진 토마토모종을 보며 “선생님, 토마토는 언제 나와요?”라고 물어본다. “토마토가 잘 자라려면 무엇일 필요할까?”라고 물어보자 “물, 햇빛, 흙”이라고 답을 한다.
주변 식물에 대해 관심을 가지고 식물이 잘 자랄 수 있는 환경에 대해서도 잘 인지하고 있다.
비고
어린이집
유아 관찰기록
결재
담임
원장
관찰 기간 : 2016 년 3 월 2 일 ~ 4월 30 일
이름
성별
남자
생년월일(월령)
기록자
구분
관찰내용
평가
신체운동건강
3/16 - 실외놀이터를 뛰어다니다가 와서 “선생님, 저 진짜 빠르게 달리기 할 수 있어요”라고 말을 하며 뛰어간다.
실외활동에 즐겁게 참여하며 자신의 신체를 긍정적으로 인식하며 신체를 자유롭게 조절 할 수 있다.
의사소통
3/18 우리 반 친구들의 이름을 종이에 적어본다. 이름을 다 적은 후 친구에게 “내가 수수께끼 내 볼게 맞춰봐”라고 한 후 “이 친구의 이름에는 ‘ㅈ’이 2개가 들어 있어”라고 이야기를 한다. 그러자 친구가 “아! 정진혁!”이라고 이야기를 하자 마주보며 웃는다.
친구들의 이름에 관심을 가지고 익숙한 단어나 문장을 적을 수 있으며 자신이 표현하고자 하는 것을 구체적으로 설명한다.
친구와 긍정적인 상호작용이 이루어진다.
사회관계
3/24 - 친구와 역할 놀이를 하다가 “우리 이제 이거 하지 말고 다른 놀이하자”라고 말을 하며 놀잇감을 정리한다. 친구가 이제 무슨 놀이 할까?라고 물어보자 “악기 놀이 어때?”라고 물어본다.
친구와의 긍정적인 상호작용을 주고 받을 수 있으며 놀이를 주도하는 모습을 보인다.
친구들과의 관계가 좋은편이다.
예술경험
4/21 - 분홍색 마라카스를 흔들며 “이 소리는 작아요”라고 한다. 하늘색 마라카스를 흔들며 “이 소리는 커요!”라고 말을 한다. 두 악기를 번갈아 가며 흔들며 노래를 부른다.
여러 가지 악기를 탐색하고 연주하는 것을 즐기고 소리의 차이점을 인지한다.
노래 부르기를 즐긴다.
자연탐구
4/22 - 딸기를 따며 “이거 진짜 커”라고 말을 한다. 선생님 “이거 보세요. 빨강색이라 먹을 수 있죠?”라고 말을 한다. 먹어보도록 하자 입에 넣으며 “달아요”라고 한다.
봄의 과일에 대해 관심을 가지고 있으며 딸기 따기에 적극적으로 참여한다. 딸기의 특징에 대해 알고 그 맛을 표현한다.
비고
어린이집
유아 관찰기록
결재
담임
원장
관찰 기간 : 2016 년 3 월 2 일 ~ 4월 30 일
이름
성별
여자
생년월일(월령)
기록자
구분
관찰내용
평가
신체운동건강
3/10 - 놀잇감 찾아오기 게임을 한다.카드를 찾아서 놀잇감을 찾아 온 후 반환점을 돌아서 빠르게 달려서 출발선으로 돌아온다.
자신의 신체를 자유롭게 조절하고 움직일 수 있고 신체 활동에 적극적으로 참여한다.
우리 교실의 놀잇감의 종류에 대해 관심을 가진다.
의사소통
4/21 - 옷가게 놀이를 하면서 친구에게 “이제 내가 손님할게”라고 말을 한다. 바구니에 치마를 담으며 “나는 오늘 치마를 사야지”라고 말하고 돈을 건넨다.
역할놀이에 즐겁게 참여하며 친구와 긍정적인 상호작용을 할 수 있으며 물건을 사면 돈을 지불해야함을 잘 알고 있으며 놀이에 즐겁게 참여한다.
사회관계
4/19 친구들과 놀이터에서 술래잡기를 한다. 친구가 넘어지자 친구에게 다가가서 “괜찮아?”라고 물어본다. 친구가 눈물을 글썽이가 친구의 손을 잡고 와서 “선생님, 친구가 넘어졌어요”라고 이야기를 한다.
친구들과 관계가 좋으며 상황에 맞는 적절한 대화를 주고 받을 수 있다.
예술경험
4/21 - 분홍색 마라카스를 흔들며 “이 소리는 작아요”라고 한다. 하늘색 마라카스를 흔들며 “이 소리는 커요!”라고 말을 한다. 두 악기를 번갈아 가며 흔들며 노래를 부른다.
여러 가지 악기를 탐색하고 연주하는 것을 즐기고 소리의 차이점을 인지한다.
노래 부르기를 즐긴다.
자연탐구
4/14- 종이에 숫자를 적는다, 27,28,29를 적은 후 “선생님 29다음은 뭐예요?”라고 물어본다. 30이라고 가르쳐 주자 “음...30은 뭐 먼저 적어요?”라고 물어본다.
숫자에 관심을 가지고 1~20까지의 수를 적을 수 있다.
비고
어린이집
유아 관찰기록
결재
담임
원장
관찰 기간 : 2016 년 3 월 2 일 ~ 4월 30 일
이름
성별
여자
생년월일(월령)
기록자
구분
관찰내용
평가
신체운동건강
3/10 - 이름 말하고 돌아오기 게임을 한다. 이름 카드를 찾아서 자신의 이름을 말한 후 반환점을 돌아서 빠르게 달려서 출발선으로 돌아온다.
자신의 신체를 자유롭게 조절하고 움직일 수 으며 신체 활동에 적극적으로 참여한다.
의사소통
4/21 봄에 볼 수 있는 꽃에 대해서 이야기를 나눈다. 친구의 이야기가 끝나자 손을 들고 “저는 지난번에 벚꽃축제에 갔었는데 벚꽃이 많이 피어서 솜사탕처럼 이뻤어요”라고 이야기를 하고 자리에 앉는다.
친구의 이야기를 경청하여 들으며 자신의 생각이나 경험에 대해 구체적으로 이야기를 한다.
벚꽃의 특징에 대해서도 잘 설명할 수 있으며 비유하여 표현할 수 있다.
사회관계
3/16 - 어린이집에서 우리를 도와주시는 분들에 대해서 이야기를 나눈다. “이사장님도 운전해서 집에 데려다 줘요”라고 말을 한다. 고마우신 분들을 만나면 어떻게 하면 좋을지 이야기를 해 보도록 하자 “인사를 해요”라고 말한다.
어린이집에서 우리를 도와주시는 분들에 대한 고마움을 가지고 있으며 표현하는 방법에 대해서도 이야기를 나눌 수 있다.
예술경험
3/17 어린이집 그리기 활동을 한다. 색연필을 손에 잡고 친구들이 그림 그리는 것을 쳐다본다. 뭔가를 끄적이지만 그림을 그리지는 않는다.
자신의 생각을 그림으로 표현하는 것에 어려움을 느끼며 자신감이 없어하는 모습을 보인다.
자연탐구
4/20 - 숫자를 1~50까지 세어본다. 도트를 나열하며 한 개, 두 개, 세 개...열개 까지 세어 보고 “나 이거 다 셀 수 있어요”라고 말을 한다.
1~20까지의 구체물을 나열하며 수를 셀 수 있으며 그 이상의 숫자도 스스로 셀 수 있다.
비고
어린이집

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