고위험모아간호학]중환아 간호단위의 특성(환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야할 능력, 태도 및 역할, 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 고위험모아간호학, 아동간호 윤리 : 고위험모아간호학

소개글

고위험모아간호학]중환아 간호단위의 특성(환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야할 능력, 태도 및 역할, 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 고위험모아간호학, 아동간호 윤리 : 고위험모아간호학에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1] 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오.
1. 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명
1) 환아
2) 가족
3) 환경
2. 중환아실 간호사가 갖추어야할 능력, 태도 및 역할
3. 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는데 도움이 되는 간호중재

2] 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점 - 유아기
2. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점 -학령전기
3. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점 - 학령기
4. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점 - 청소년기

3] 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안 그리고 아동간호사의 역할을 다각도로 설명하시오.
1. 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안
2. 아동간호사의 역할을 다각도로 설명

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

구, 의사 외 의료인에 대하여서는 이른 아침에 자는 환아를 깨우지 말아달라는 것이었고 또한 병동과 관련해서는 주로 청결을 요구 하였다. 서영미(1999)의 연구에 대해 가지는 기대 및 중요도에 대해 달리 인식할 수 있기 때문이다.
그러므로 입원 환아에게 효율적인 간호를 제공하기 위해서는 입원한 아동을 돌보는 가족과 아동의 치료 및 병원 생활과 관련하여 갖게 되는 간호요구를 파악하는 것이 우선 되어야 하며, 충족되지 못한 대상자의 간호요구를 정확히 파악하여 효과적인 해결방안을 모색하여야 한다.
입원 환아 간호요구와 관련된 선행연구를 보면, 유경희(2001)의 연구에서는 치료적 간호의 요구도가 가장 높았으며 환아의 치료와 결과에 대한 관심이 가장 높게 나와 입원한 환아 부모의 간호요구도를 충족시키기 위해서 아동 간호사는 환아의 질병에 대한 검사 및 치료에 대한 정확한 정보를 충분히 제공할 필요가 있다. 특히 환아의 신체기능 정도를 낮을수록 환아 부모의 신체적 간호 요구도가 높아서, 환아가 어리거나 질병상태가 심하여 스스로 개인위생을 하지 못하는 경우에는 환아의 신체적 간호에 보다 많은 관심을 가지고 부모를 도와주어야 할 것이라고 하였다. 서영미(1999)의 연구에서는 입원 환아 부모 간호요구도의 5개의 요구 영역 중 직접 간호영역이 가장 높은 수준을 보였고 전체 문항 중 환아의 질병과정과 질병의 치료와 간호에 직접 관련되는 요구수준이 특히 높게 나왔다. 성미혜(1997)의 연구에서는 신증후군 환자의 교육요구 조사에서 부모들은 퇴원 후 가정간호의 교육 요구도가 가장 높았고 질병의 진단과 치료에 대한 교육 요구도가 높게 나타났다. 대부분의 입원한 환아의 부모는 환아의 치료나 간호에 대해 알고 싶어 한다고 하였다.
시설 및 환경에 관한 간호요구를 보면 오가실 등(1996)의 연구에서는 입원한 환아 어머니의 요구를 측정한 결과 편의시설에 대한 요구가 가장 높았고, 놀이 시설에 대한 요구, 그 외 의료인에 대하여서는 이른 아침에 자는 환아를 깨우지 말아달라는 것이었고 또한 병동과 관련해서는 주로 청결을 요구 하였다. 서영미(1999)의 연구에서 시설 및 환경 영역에서 높은 요구도를 보인 문항은 위생적인 병동환경, 안전한 병동환경, 휠체어나 가습기 등 필요한 기구의 충분한 배치 등의 문항이었다. 서지영(2002)의 연구에서 간호요구도 상위 5문항에 위생적인 병실 환경의 제공, 안전한 병실 환경을 제공하는 것이 포함되었다. 아동의 입원환경은 질병을 치료하는 장소임과 동시에 생활의 장소이기도하다. 그러므로 입원생활은 즐겁고 마음이 편해야 하며 신체적, 정서적으로 알맞은 활동자극이 있어서 발달을 도울 수 있어야 한다.
따라서 간호사가 입원한 아동의 건강을 관리하는 데 도움을 주기 위해서는 환아를 간호하는 가족이 필요로 하는 간호요구를 파악하는 것이 필수적이며, 간호요구가 대상자에 따라 다양하게 나타나고 있어 입원 환아 가족과 간호사가 인식하는 간호요구를 구체적으로 파악하는 연구가 우선적으로 요구된다.
아동간호사의 역할을 세분화 하여 알아보면 다음과 같다. 첫째, 간호제공자로서 아동에게 간호과정을 적용하여 신체, 정신 및 사회, 영적, 임종 및 사별가족 간호를 수행하는 것이다. 둘째, 팀 조정자로서 아동 간호팀의 활동을 조정하고, 셋째 교육자로서 아동과 그 가족에게 정보를 제공하고 교육한다. 넷째, 연구가로서 관련 업무에 대해 연구를 수행하며, 다섯째 상담가로서 아동과 팀원들은 지지, 상담 및 자문한다. 여섯째, 행정가로서 전반적인 아동간호 업무와 관련된 행정업무를 수행하며, 일곱째 간호의 질 관리자로서 간호의 질을 지속적으로 평가하고 개선하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 방송대 고위험모아간호학 중간과제 “(1) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오. (2) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. (3) 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안 그리고 아동간호사의 역할을 다각도로 설명하시오.”에 대해서 정리해 보았다. 중환아 간호단위에서는 특별한 기술과 집중간호를 통해서 질병상태가 중한 환아를 효과적으로 간호할 수 있다는 장점이 있다. 간호사는 중환아실 아동의 신체에 대한 정확한 이해 뿐 만아니라 아동이 낯선 병원생활에 잘 적응할 수 있도록 그들의 정서적인 측면까지도 고려할 수 있는 간호중재계획을 세워야 한다.
그리고 죽음을 앞 둔 아동과 의사소통할 때 아동의 발달단계를 고려하여 사용하는 단어와 개념을 아동의 이해 수준에 적합하도록 해야 한다. 아동이 죽어갈 때에는 그의 삶의 가치가 있다는 것과 죽음 또한 아동을 알고 있는 모든 이에게 의미가 있을 것이라고 하여 아동을 안심시켜야 한다. 임종 시에 아동은 혼자 있는 것이 아니라는 것과 죽음이 고통을 주지 않을 것이라는 것을 아동에게 알려주는 것도 역시 중요하다. 아동이 자신의 방식으로 작별인사를 말하도록 돕는 것도 중요하다. 그리고 아동간호 시 간혹 윤리적인 문제에 직면할 수도 있기 때문에 윤리적 딜레마 상황이 발생했을 시 어떠한 기준으로 대처 해나갈 지에 대해서도 자신만의 기준을 가지고 있어야 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
안성희, 생명윤리에 기초한 간호전문직 윤리, 대한간호협회, 2016.
이상미, 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
오진아, 학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여자대학교 대학원, 2004.
김미경, 간호사의 윤리적 딜레마, 자기효능감이 직무만족도에 미치는 영향, 조선대학교 대학원, 2008.
손명란, 입원 환아를 돌보는 가족과 간호사의 간호요구도 비교, 한림대학교 보건대학원 2012.
조수미, 관심전환중재가 입원 아동의 병원공포와 주사통증에 미치는 효과, 을지대학교 임상간호대학원, 2012.
손명란, 입원 환아를 돌보는 가족과 간호사의 간호요구도 비교, 한림대학교 보건대학원, 2012.

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