목차
1. 레지오 에밀리아 접근법의 배경
2. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경
3. 상호협력의 중요성
4. 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
5. 프로젝트 접근법과의 차이점
6. 프로젝트 적용의 시사점
7. 다양한 탐구 및 표상활동
8. 레지오 에밀리아 접근법의 환경
9. 레지오 에밀리아 조직구조
10. 느낀점
2. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경
3. 상호협력의 중요성
4. 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
5. 프로젝트 접근법과의 차이점
6. 프로젝트 적용의 시사점
7. 다양한 탐구 및 표상활동
8. 레지오 에밀리아 접근법의 환경
9. 레지오 에밀리아 조직구조
10. 느낀점
본문내용
하도록 교사는 다만 격려하고, 스스로 궁금한
것을 주제로 탐색하고 문제해결능력을 키울 수 있도록 도와주고 기록을 통해 아동의
흥미와 관심을 파악하고 아동을 보다 더 잘 이해할 수 있는 교육프로그램이다.
하지만 레지오 에밀리아 접근법을 실시하고 있는 유치원은 한 교실에 두 명 이상의 교사를
배치하게 되므로 타 보육시설에 비해 비싼 교육비 부담의 비용문제가 발생하게 되며
페타고지스타, 아뜰리에스타 등 전문적인 역할을 수행할 수 있는 역량 있는 교사의 수급과
그들의 높은 임금은 교육비 부담의 비용문제로 나타난다. 교육비가 비싸지게 되면
부모들은 비용적인 측면에서 부담을 가지고 그 만큼 레지오 에밀리아 프로그램을 교육받는
아이들도 줄어들게 된다. 이 프로그램이 보편화되기까지는 어려움이 있을 것 같다.
것을 주제로 탐색하고 문제해결능력을 키울 수 있도록 도와주고 기록을 통해 아동의
흥미와 관심을 파악하고 아동을 보다 더 잘 이해할 수 있는 교육프로그램이다.
하지만 레지오 에밀리아 접근법을 실시하고 있는 유치원은 한 교실에 두 명 이상의 교사를
배치하게 되므로 타 보육시설에 비해 비싼 교육비 부담의 비용문제가 발생하게 되며
페타고지스타, 아뜰리에스타 등 전문적인 역할을 수행할 수 있는 역량 있는 교사의 수급과
그들의 높은 임금은 교육비 부담의 비용문제로 나타난다. 교육비가 비싸지게 되면
부모들은 비용적인 측면에서 부담을 가지고 그 만큼 레지오 에밀리아 프로그램을 교육받는
아이들도 줄어들게 된다. 이 프로그램이 보편화되기까지는 어려움이 있을 것 같다.
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