지적장애의 정의와 원인, 지적장애 아동 교육방법

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목차

지적장애

I. 지적장애의 이해
1. 경도 지적장애(IQ50~55에서 70)
2. 보통정도의 지적장애(IQ20~25에서 50~55)
3. 중도 지적장애(IQ20~25 이하)

II. 지적장애의 원인

III. 지적장애 아동에 대한 교육적 대응

* 참고문헌

본문내용

대한 지속적인 상담도 필요하다. 장애 아동의 부모는 자신의 자녀가 장애라는 사실을 인정하고 싶지 않거나 자녀나 주위 사람에 대해 심리적 부담이나 죄책감, 아이의 장래에 대한 불안감 등 부정적인 인지나 감정을 갖고 있는 경우가 많다. 그러므로 이런 부모에 대한 전문가의 적절한 지원내지 상담은 매우 중요하다. 부모에게 아이의 상태에 대한 정확한 이해와 대응방법, 학습지도 방법 등을 알 수 있도록 적절한 조언이나 정보를 제공한다.
또한 아이가 아무리 심각한 상태라고 할지라도 아이의 장애를 수용하고 하루하루를 열심히 살아가는 모습 그 자체에 가치를 부여하는 마음을 갖도록 부모에 대한 심리적 지원도 필요하다.
오늘날 미국에서는 정신지체자에 대한 설명이 '"mentally retarded person"에서 "person with mental retardation"이라는 표현으로 바뀌었다. 이것은 정신지체자에 대한 이해의 방식이 무엇보다도 한 인간으로서의 개인을 인정하면서 그 일부로서 문제를 보고 있다는 시각으로 바뀌었다는 것을 의미한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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