아동기 발달장애(학교공포증, 신경증적 습관장애, 품행장애, 독서곤란증, 학습장애)

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아동기 발달장애(학교공포증, 신경증적 습관장애, 품행장애, 독서곤란증, 학습장애)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 학교공포증

II. 신경증적 습관장애

III. 품행장애

IV. 독서곤란증

V. 학습장애

* 참고문헌

본문내용

개인이 갖고 있는 특정학습능력을 발견하고 이를 키워 주도록 하는 것이 바람직하다. 예를 들면, 일반학과 공부는 저조하지만 미술이나 음악 혹은 기계조립을 잘 한다면, 이들이 잘 하는 특정학습능력을 신장시킬 수 있을 것이다.
2차적 학습장애는 높은 불안이나 갈등이 지적 호기심을 억압하거나 혹은 동기유발을 저해하여 일어날 수 있다. 대부분의 2차적 학습장애는 적절하지 못한 가족환경과 관계가 있다. 그러나 때로 난청 약시 두통 등 어린이의 신체이상이 학습곤란을 가져 올 수 있으며, 또 어린이가 아파서 학교에 계속 결석함으로써 장기의 수업결손으로 인하여 학습장애가 일어날 수도 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   아동기 발달장애