[사회복지실천론] 사회복지 현장 사례 [알코올 중독, 약물남용, 성폭행 사회복지사 개입 사례]

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본문내용

자녀양육법 교육
이 문제는 해결중심 단기가족치료를 활용, 개입한다. 부부간, 부모-자녀 간 관계유형을 파악하고 변화 동기 수준을 파악하여 가족과 치료적 관계를 수립하도록 한다. 또한 가족이 문제라고 생각하는 것과 원하는 해결방안에 초점을 두고 가족과 치료목표를 협상하고 문제 상황보다는 해결 상황에 관심을 두고 여러 가지 질문(예외, 기적, 척도, 대처)을 활용하여 가족의 변화를 유도한다. 그리고 가족의 말과 목표에 동의하고 가족의 변화노력을 격려하고 칭찬하며 가족의 현재 상황에 대해 공감, 지지를 표현하면서 가족의 장점과 자원에 근거한 과제를 부여한다. 올바른 자녀양육을 위해서는 부모역할훈련을 통해 바람직한 양육태도의 방식을 터득하게 하고. 가족훈련을 통해 가족에 대한 정서적인 지지를 받도록 한다.
3. 집단(환경)에 대한 개입
클라이언트의 경우를 보면 이웃들의 관심이 치료의 시작이 되었던 것 같다. 때문에 효과적인 치료를 위해서는 이웃들과 관계기관과의 도움이 중요할 것이라 생각된다.
때문에 다음과 같은 개입이 이뤄져야 할 것이다.
먼저, 이웃들로 하여금 클라이언트와 그의 부모가 퇴원 후에 본드와 술을 접하지 않도록 하기 위해관심을 두고 살펴보도록 하고 부모에게는 알코올을 권하지 않도록 하는 협조를 요청한다.
또한, 경제적인 문제와 가정환경 개선을 위해. 지역사회복지관과 구청(동사무소)등과 연계하여 부모님이 할 수 있을 만한 일을 교육, 훈련하여 자립할 수 있도록 돕고 기초생활보장 수급신청이 가능한 지 파악한 뒤 가능하다면 신청 후 일정의 돈을 지급받게 하여 지금 당장의 최소한의 생활이 가능하도록 돕도록 한다. 또한 지역사회복지관의 협조를 받아 가사도우미나 아이들의 학습봉사자를 지원 협조한다. 그리고 클라이언트들의 학교에 협조를 요청해 특수교사가 있는지, 있다면 클라이언트남매의 전담 교육을 요청하도록 한다. 또한 클라이언트남매들에게 클라이언트남매의 상황을 설명하고 서로 관심을 갖고 친하게 지내면서 클라이언트남매가 학교분위기에 적응해 갈 수 있도록 돕는다.
Ⅵ. 맺음말
지금까지 본드흡입 클라이언트남매와 그 가족에 대한 개입을 개입목표와 계획에 따라 개인, 가족, 집단으로 나눠 개입을 해 보았다. 나름대로 그동안 배웠던 과정론에 입각하여 실천모델과 이론들을 바탕으로 개입을 해 보고자 했다.
어떻게 하는 것이 맞는 것일까?, 이것이 정말 올바른 개입일까?, 우리의 개입이 클라이언트가 아닌 우리 해결의 용이 중심은 아닌 걸까? 등의 생각을 가지고 과제를 수행하였으며 또한, 클라이언트에 대한 명확한 사정이 없는 개입은 사회복지실천에 있어 위험성이 존재한다는 것을 알 수 있었다.
이번 사례를 통해 클라이언트에 대해 세운 개입방법이 이 클라이언트들에 대해 100%옳은 개입이라고는 생각하지 않는다. 하지만 이 개입과정을 통해 이 클라이언트와 가족이 화목하고 행복하게 삶을 살 수 있었으면 한다.
※ 참고문헌
◇ 서적
김경호(2005), 『사회복지실천기술론』, 서울: 청목출판사
김경호(2005), 『정신보건사회복지론』, 서울: 청목출판사
한인영 외(2006),『의료사회복지실천론』, 서울: 학지사
이영분 외(2001), 『사회복지실천론』, 서울: 동인
◇ 논문
이경숙(2004), 『주의력결핍 과잉행동 장애에 대한 고찰』, 신라대학교 사회정책대학원
이정옥(2004), 『중등교사의 주의력결핍·과잉 행동장애에 대한 지식, 대처 및 교육적 중 재』, 부산대학교 교육대학원
하은희(2004), 『주의력결핍 과잉행동 아동에 대한 교사의 인식 및 교육적 중재 방안 연 구』, 인하대학교 교육대학원
◇ 웹사이트
‘ADHD' (adhd.or.kr)
www.naver.com

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