목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인터넷 중독과 관련된 아동상담
2. 인터넷 중독 예방 및 이후에 실시되어져야 할 치료방법
1) 인터넷 중독 예방을 위한 방법
2) 인터넷 중독 이후에 실시되어져야 할 치료방법 - 자기관리기법을 활용한 교정전략
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 인터넷 중독과 관련된 아동상담
2. 인터넷 중독 예방 및 이후에 실시되어져야 할 치료방법
1) 인터넷 중독 예방을 위한 방법
2) 인터넷 중독 이후에 실시되어져야 할 치료방법 - 자기관리기법을 활용한 교정전략
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
는 아동이 일상적인 시간관리를 제대로 할 수 있도록 환경을 조성하고 구체적인 기대와 지침을 통하여 아동 스스로 자기관리를 할 수 있도록 돕는 일이 필요하다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인터넷 중독과 관련된 아동상담에 대해 설명하고, 인터넷 중독 예방 및 이후에 실시되어져야 할 치료방법에 대해서 구체적으로 제시해 보았다. 자기통제력과 인터넷 중독에 대한 국내 선행연구들을 고찰해 보면 송원영(1998)은 일반적인 자기통제력의 저하가 가상공간의 사용에 있어 보다 중독적인 경향을 나타내며, 이러한 중독적 사용이 가상공간에 대한 통제력 상실로 이어진다고 보았다. 즉 송원영의 연구는 낮은 자기 통제력이 인터넷 중독 요인으로 설명력을 갖고 있음을 보여준다. 이선경(2001)도 자기통제력의 수준이 낮은 사람이 인터넷 사용시간이 많고 중독적 사용경향을 보인다는 결과를 발표하였다.
참고문헌
김청택 외, 인터넷 중독 척도 개발 연구, 한국정보문화 진흥원, 2002.
이헤진, 인터넷 중독 청소년들을 위한 집단상담 프로그램, 성신여자대학교 석사학위 논문, 2004.
서현숙, 초등학생의 인터넷 중독과 감성지능과의 관계, 경남대학교 교육대학권 석사학위논문, 2001.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인터넷 중독과 관련된 아동상담에 대해 설명하고, 인터넷 중독 예방 및 이후에 실시되어져야 할 치료방법에 대해서 구체적으로 제시해 보았다. 자기통제력과 인터넷 중독에 대한 국내 선행연구들을 고찰해 보면 송원영(1998)은 일반적인 자기통제력의 저하가 가상공간의 사용에 있어 보다 중독적인 경향을 나타내며, 이러한 중독적 사용이 가상공간에 대한 통제력 상실로 이어진다고 보았다. 즉 송원영의 연구는 낮은 자기 통제력이 인터넷 중독 요인으로 설명력을 갖고 있음을 보여준다. 이선경(2001)도 자기통제력의 수준이 낮은 사람이 인터넷 사용시간이 많고 중독적 사용경향을 보인다는 결과를 발표하였다.
참고문헌
김청택 외, 인터넷 중독 척도 개발 연구, 한국정보문화 진흥원, 2002.
이헤진, 인터넷 중독 청소년들을 위한 집단상담 프로그램, 성신여자대학교 석사학위 논문, 2004.
서현숙, 초등학생의 인터넷 중독과 감성지능과의 관계, 경남대학교 교육대학권 석사학위논문, 2001.
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