성남 상탑 초등학교 기관 방문보고서

소개글

성남 상탑 초등학교 기관 방문보고서 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 성남상탑초등학교 소개

Ⅱ. 지역적 배경

Ⅲ. 프로그램 변화

Ⅳ. 인력과 재정

Ⅴ. 소감

본문내용

적인 교사교육은 이루어지고 있나?
학교사회복지사 - 보수교육, 교사 - 학기별 교사연수
6. 동일 프로그램을 실시하는 기관과의 교류는 이루어지고 있나? 있다면, 어느 기관인가? 학교사회복지사들 간의 교류, 학회지, 학교사회복지사매뉴얼을 통한 소통, 사례집, We Start사례집, 경기도학교사회복지사모임 등을 통해 교류가 이루어짐.
7. 다양한 분야의 전문가의 네트워크 형성은?
정신보건센터 임상심리전문가, 위 스타트 복지보건교육조정자, 위 스타트 팀장님, 복지관 선생님들, 지역사회 인사, 장학재단 선생님들, 학부모님, 교사
특히 교사는 가장 중요한 전문가임. 교사들을 활용할 것
8. 프로그램 별 학교 측의 재정부담은?
We Start예산, 교육청예산, 멘토링예산, 방과후특기적성예산 ,사무용품은 학교예산
Ⅴ.
학교사회복지...
아동복지와 사회복지만을 전공하고 있는 제게, 또 다른 길과 꿈을 갖게 해 준 정말 매력적인 분야라는 생각이 듭니다.
저희 조가 기관방문을 할 때, 실습기간이라서 토요일도 유치원으로 출근해야하는 저로써는 많이 부담이 되었던 것이 사실입니다. 유치원 원감선생님께 양해를 구하고 찾았던 상탑초등학교! 학교방문을 하고 난 후에는 이런 무거웠던 제 마음들이 더 감사함으로 남아있다는 것을 느꼈습니다.
저는 이 쪽 분야의 길을 생각해보지 않았던 터라 학교 사회복지에 대해 알고 있는 것도 많이 부족했고, 실제 현장에서 어떻게 적용되고 있는지에 대해서도 많이 접하지 못했습니다.
하지만 이번 기관방문을 계기로 ‘학교사회복지에 대해 미리 알았더라면,,,,’이라는 아쉬움도 남게 되었고, 현장에서 직접 활동하고 계시는 학교사회복지사 선생님을 보면서, 다시 한 번 열정을 가지고 도전해보고 싶다는 생각도 해 보았습니다.
저희가 방문한 상탑초등학교 주변이 영구임대아파트 주변이라 그런지, 주변 환경이 아이들에게 미치는 영향도 크다는 것! 그에 따른 사회복지사 선생님의 역할도 환경에 따라 다르게 접근할 수 있는 조력자가 되어야 한다는 점! ! 선생님의 이야기를 들으면서, 많이 느끼게 되었습니다.
더 마음에 와 닿았던 것은, “꾸준히 나를 개발해야 한다”는 선생님의 이야기였습니다.
자원 연계, 프로그램 계획, 교사와의 유대감, 학교업무, 무엇보다 아이들에게 접근하는 방법...“나를 개발하자! 내 인적자원의 가치를 높이자!”라는 이야기는 많이 들어왔지만, 실제 나와는 거리감을 두고 살아왔던 저에게, 더 도전이 되는 말씀이셨던 것 같습니다.
남들이 보는, 더 좋은 학교사회복지사로써의 이미지를 위한 개발이 아닌, 정말 학교에 있는 아이들, 교사, 부모님과 연계하며 따뜻한 마음으로! 사명감을 가지고! 현장에서 뛸 수 있는 학교사회복지사!! 그렇게 하려면 여러 연수, 책, 자료들로 나를 업그레이드해야한다는 선생님의 조언을 잊을 수 없을 것 같아요.
선생님의 말씀 속에 정말 어떤 분야에서의 전문가가 되는 것은 그만큼의 노력도 필요하다는 것을 느낄 수 있었고, 이렇게 매력적인 학교사회복지에 대해 다시 한 번 생각 해 볼 수 있었던 기관방문이었습니다.

키워드

성남 상탑 초등학교 기관 방문보고서 (성남 상탑 초등,   성남 상탑 초등학교 기관프로그램,   성남 상탑 초등학교 기관지역배경,   성남 상탑 초등학교 기관지역적 배경,   성남 상탑 초등학교 기관 지역적배경,   성남 상탑 초등학교 기관 프로그램),   성남 상탑 초등학교 기관 지역적 배경,   성남 상탑 초등학교 기관 분석,   성남 상탑 초등학교 기관 조사,   성남 상탑 초등학교 기관 방문보고서