목차
I. 서론
II. 본론
1. 누리과정의 의미와 체제
2. 신체운동ㆍ건강영역의 목표 및 내용
3. 만3세 신체운동 활동 제시
4. 만5세 신체운동 활동 제시
III. 결론
참고문헌
II. 본론
1. 누리과정의 의미와 체제
2. 신체운동ㆍ건강영역의 목표 및 내용
3. 만3세 신체운동 활동 제시
4. 만5세 신체운동 활동 제시
III. 결론
참고문헌
본문내용
보육에 대한 국가 지원이 필요하다는 사회적 공감대를 토대로 2012년부터 실시하게 된 3-5세 누리과정은 시행 만 7년을 향해 가고 있다. 누리과정의 시행은 유아교육과 보육에 많은 변화를 가져왔다. 누리과정의 시행은 국가 수준의 공통교육과정을 제시한 것이었고, 이를 통해 다양한 프로그램을 산발적으로 실시하였던 교육ㆍ보육의 현장에서 영유아를 위해 지향해야 하는 교육의 방향성과 기준을 함께 추구할 수 있었으며, 유아교육과 보육의 이분화 된 구분을 극복하는 시발점이 될 수 있었다. 또한 누리과정의 시행은 참여 기관에 상관없이 동일 연령의 영유아가 같은 내용으로 교육과 보육을 받을 수 있다는 관점에서 영유아에게 제공되는 교육과 보육의 질을 제고하고 관리할 수 있는 기반이 마련된 것이었다. 더 나아가 이러한 기반을 토대로 영유아에게 제공되는 교육과 보육의 질을 제고하기 위한 각계의 노력이 지속적으로 경주될 수 있을 것이다.
참고문헌 ···············································································
● 교육과학기술부, 보건복지부(2013), 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 보건복지부
● 정찬기오 외(2013), 3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석, 중등교육연구 25권
● 이수진(2018), 누리과정 신체운동 영역의 운영현황 및 요구분석, 중앙대학교 대학원 석사학위논문
● 심윤경(2013), 5세 누리과정에 기초한 유치원 교사의 일일 교육계획안 분석, 부산대학교 대학원 석사학위논문
● 신성숙(2017), <영유아 교과교육론>, 공동체
참고문헌 ···············································································
● 교육과학기술부, 보건복지부(2013), 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 보건복지부
● 정찬기오 외(2013), 3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석, 중등교육연구 25권
● 이수진(2018), 누리과정 신체운동 영역의 운영현황 및 요구분석, 중앙대학교 대학원 석사학위논문
● 심윤경(2013), 5세 누리과정에 기초한 유치원 교사의 일일 교육계획안 분석, 부산대학교 대학원 석사학위논문
● 신성숙(2017), <영유아 교과교육론>, 공동체
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