만3세 3월 유아관찰일지(15명분량 15페이지입니다)

소개글

만3세 3월 유아관찰일지(15명분량 15페이지입니다)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

이름
생년월일(월령)
구분
기본생활
( 3/8 )
신체운동
( 3/8 )
의사소통
( 3/22 )
사회관계
( 3/8 )
예술경험
( 3/14 )
자연탐구
( 3/10 )
비고

본문내용

찾아내어 교사에게 이야기한다.
멀티로 보고, 이야기 나누었던 내용을 실제환경에서도 찾아낼 수 있고 말할 수 있다.
비고
성격이 급하고 쉽게 흥분할때가 있지만 마음이 아주 여린 편임.
만3세 유아 관찰기록
결재
담임
원장
관찰 기간 :
이름
성별
생년월일(월령)
기록자
구분
관찰내용
평가
기본생활
( 3/7 )
울면서 등원하였다. 그리고는 “아빠 보고 싶어요”라고 이야기한다. “우리아빠언제와요?”라고 몇 번이나 물어본다.
새로운 환경이 낯선지 아빠를 찾으며 울었다.
신체운동
( 3/22 )
체육시간 매트에서 한발뛰기를하는데 유하차례가 되자 “저는 혼자서 할 수 있어요”라고 이야기한다. 그리고는 끝까지 하고 만다.
매트에서 빠르게 뛰기, 한발로 뛰기 등을 할 수 있다.
의사소통
( 3/15 )
모래놀이를 하는데 모래를 그릇에 담아 나뭇잎으로 장식을 한다. 그리고는 “국수 팔아요. ” 친구가 “여기도 국수있어요”하자 “우리 시장놀이 할까?”라고 이야기한다.
친구와 함께 역할 놀이에 맞는 이야기를 나누며 놀이를 할 수 있다.
사회관계
( 3/31 )
하원시간이 되어 “000 정리하고 오세요”라고 하자 00가 “**아 잘있어, 먼저갈게”라고 말하고 뛰어온다. 그러자 친구**이도 달려와 “000 잘가,”하며 뽀뽀를 해주고 00는 크게 웃는다.
친구와 재미있게 노는 방법을 알고 있으며 적극적인 목소리와 행동으로 주도하기도 한다.
예술경험
( 3/15 )
버스에 색칠하기를 하는데 처음에는 “무지개버스만들거에요”하며 이색, 저색을 사용하더니 얼마되지 않아 재미없다는 표정으로 낙서하듯 색칠을 한다.
표현력은 좋은데 꼼꼼함과, 끈기가 부족해 완성하지 못할때가 종종 있다.
자연탐구
( 3/15 )
어린이집 잔디밭에서 쑥찾기를 하는데 몇 번을 교사에게 와서 쑥을 보고 가더니 쑥잎을 가져와서는 “이게 쑥이에요”라고 물어본다. 맞다고 이야기하니 다른친구들에게도 찾아준다.
봄의 특징을 알고 이야기할 수 있으며같은 종류의 식물을 찾을 수 있다.
비고
만3세 유아 관찰기록
결재
담임
원장
관찰 기간 :
이름
성별
생년월일(월령)
기록자
구분
관찰내용
평가
기본생활
( 3/7 )
등원해서는 가방도 벗지 않고 교사만 빤히 쳐다보고 있다. 교사가 인사를 하며 “우리 정리해볼까요?”라는 말에 “네”라고 작게 이야기하며 벗기 시작한다.
가방을 정리하고 옷을 정리할 수 있지만 스스로 하려고 하는 편은 아니다. 하나하나 이야기해주어야 그때 하는 편이다.
신체운동
( 3/21 )
스카프를 던지고 받기를 하였는데 아주 가까이 있을때는 잘 받았지만 조금 먼거리에서는 받을 생각없이 웃기만 한다. 친구가 같이 웃자 다시하자고 스카프를 던진다.
가까운 거리에서는 공이나 스카프 등 던지고 받을 수 있다. 조심성이 많아 먼 거리에서는 잘 되지 않았다.
의사소통
( 3/30 )
간식먹다가 표정이 달라져 가보았더니 오줌을 쌌다. 교사가 “왜 화장실 가지 않고 여기서 했어”라고 하자 울먹울먹거린다. 화장실에서 씻어주며 다시 묻자 “선생님이 못들었잖아요”라고 작은 목소리로 말한다.
목소리가 작고 자신의 상황을 적극적으로 표현하는 부분이 또래에 비해 약하다.
사회관계
( 3/20 )
친구 **이가 00이를 찾아 계속 따라다닌다. 00이가 역할 영역에서 놀자 **원이가 뛰어가 경찰옷을 입혀준다. 그리고는 이리저리 같이 다니며 논다.
친구에게 먼저 다가가지는 않는데 친구가 와서 놀아주자 웃음도 많아졌고 밝아졌다.
예술경험
( 3/31 )
색종이로 고리만들기를 하는데 제법 길게 만들었다. ** 목에 거는 모습을 보더니 00이도 머리에 걸고 웃어보인다. 교사의 칭찬에 “집에 가져가도 되요”라고 물어본다.
색종이를 고리에 끼우면서 길게 만들 수 있다. 서로의 작품을 보고 조금은 즐길 줄도 안다.
자연탐구
( 3/10 )
나무안아주기를 하는데 친구가 “나무에 껍질이 있어요”하며 나무 껍질을 벗긴다. 이모습에 00이도 자세히 보더니 나무 껍질을 벗겨 가져온다. 그리고는 어떤 모양일까라는 물음에 아주 자세히 관찰한다.
지켜보고 관찰하는 활동을 좋아한다. 큰 것보다는 작은 것에 관심이 더 많은 편이다.
비고
평소에도 활동전 지켜보고 관찰부터 할때가 많으며 말이 없이 조용한 편이다.
만3세유아 관찰기록
결재
담임
원장
관찰 기간 :
이름
성별
생년월일(월령)
기록자
구분
관찰내용
평가
기본생활
( 3/27 )
양치질을 하기위해 줄맞춰 앉았는데 교사가 치약짜기와 양치하는 방법을 알려주려고 하자 손에 힘을 주고 혼자 하는 모습을 보였다. 그리고는 거울을 보고 이리저리 입을 벌려 양치를 한다.
약속이나 규칙을 잘 알고 있으며 스스로 할 수 있는 것이 많고 도움받기를 싫어한다.
신체운동
( 3/29 )
뜀틀을 이용해 뛰어넘기활동을 하는데 00이는 교사의 도움없이 뛰어넘기를 잘해낸다. 장애물이 높아보여도 혼자하겠다고 손을 뿌리치고 해낸다.
안정적으로 두발모아뛰기, 한발 뛰기를 할 수 있다. 하지만 규칙에는 관심이 없는 편이다.
의사소통
( 3/7 )
교실에 들어와서 가방도 벗지않고 가만히 서 있다. 교사가 “가방정리 해요”하며 도와주려고 하자 울려고 한다. “하기싫어요?”라는 물음에 고개만 끄덕인다.
기분이 좋지 않거나 마음에 들지않으면 말을 하지 않고 움직이지도 않는다.
사회관계
( 3/10 )
친구와 함께 과학영역에서 공룡을 가지고 그림과 비교해본다. 그리고는 “이건 티라노사우르스야”라고 친구에게 이야기해주자
친구도 “응, 토라노사우르스야”하며 다르게 이야기하고 서로 깔깔거리고 웃는다.
친구와 함께 사이좋게 놀 줄 안다. 친구에게 먼저 다가가지는 않는 편이다.
예술경험
( 3/13 )
음악을 틀어주고 음악에 맞춰 스카프로 움직이는 활동을 하였는데 기분좋은 00이는 맘대로 뛰어다니기만 한다.
음악을 좋아하고 재미있어하지만 스스로 창작해내는 활동에는 관심없는 모습을 보인다.
자연탐구
( 3/10 )
바깥활동에서 친구들과 함께 잔디밭에서 무당벌레를 찾았는데 순간 없어지자 “여기있다”하며 찾아낸다.
벌레, 곤충 등을 무서워하지않고 관심있게 관찰할 수 있다.
비고
고집이 센 편이며 마음에 들지 않으면 말이 없어지고 움직이지 않고 자리에 앉아있는다.

키워드

유아관찰일지,   만3세 유아관찰기록,   관찰기록,   어린이집평가인증