목차
1. 서론
2. 본론
1)발달 장애의 원인
2)여섯 가지 장애
3. 결론
2. 본론
1)발달 장애의 원인
2)여섯 가지 장애
3. 결론
본문내용
이러한 장애는 자폐성 장애로 설명 되어 왔던 다체계의 발달 장애로 부모와 정신적, 사회적 관계를 유지하는데 힘이 들고 이에 대한 회복 속도가 느리며 관계 형성을 위해 의사소통을 담당하는 청각에 문제가 발생하여 생기는 장애일 수도 있다. 우선적으로 이러한 장애는 의사소통을 하기에 무리가 있으며 사회생활을 하는데 많은 불편함을 제공하는 장애로 들어간다.
마지막은 관계 장애이다. 관계 장애의 경우, 부모와 아이가 의사소통이 잘 되지 못하는 장애이다. 물론 이러한 관계는 영유아에서 이후 사회생활을 하는 데에 문제가 되는 장애이다. 관계 장애는 상담과 여러 활동들을 통해 개선할 수 있는 면이 있으며 이러한 현상에서는 불안 증세와 과민 증상을 동반하는 경우가 있다.
종합적으로 모든 장애들을 살펴보면 공통되는 점이 언어와 학습 능력에 문제가 생겨 발생하는 경우가 있으며 정신적으로 충격을 받아 개선하지 못하여 생기는 장애가 발생하는 경우가 많다는 점이다. 언어와 학습 능력은 사회생활에 있어서 기본적인 능력이며 이러한 충분조건을 완수하지 못하면 발달 장애로 성장할 우려가 있다는 것이다. 그 외적으로 선천적인 문제로 인해 장애가 생기는 경우가 있기도 하다.
3.결론
영유아기 발달 장애는 단순히 선천적으로 발달에 문제가 있어서 발생하는 경우가 있으나 후천적으로 스트레스, 환경의 영향으로도 발달 장애가 올 수도 있다. 이에 대하여 영유아기 때에도 부모의 관심이 많이 필요하지만 아이의 발달이 어떻게 진행이 되는지 부모가 판단하고 아이를 잘 살펴보아야 하는 것이 영유아기 발달 장애를 예방하는 지름길이 될 것이라 생각이 된다.
마지막은 관계 장애이다. 관계 장애의 경우, 부모와 아이가 의사소통이 잘 되지 못하는 장애이다. 물론 이러한 관계는 영유아에서 이후 사회생활을 하는 데에 문제가 되는 장애이다. 관계 장애는 상담과 여러 활동들을 통해 개선할 수 있는 면이 있으며 이러한 현상에서는 불안 증세와 과민 증상을 동반하는 경우가 있다.
종합적으로 모든 장애들을 살펴보면 공통되는 점이 언어와 학습 능력에 문제가 생겨 발생하는 경우가 있으며 정신적으로 충격을 받아 개선하지 못하여 생기는 장애가 발생하는 경우가 많다는 점이다. 언어와 학습 능력은 사회생활에 있어서 기본적인 능력이며 이러한 충분조건을 완수하지 못하면 발달 장애로 성장할 우려가 있다는 것이다. 그 외적으로 선천적인 문제로 인해 장애가 생기는 경우가 있기도 하다.
3.결론
영유아기 발달 장애는 단순히 선천적으로 발달에 문제가 있어서 발생하는 경우가 있으나 후천적으로 스트레스, 환경의 영향으로도 발달 장애가 올 수도 있다. 이에 대하여 영유아기 때에도 부모의 관심이 많이 필요하지만 아이의 발달이 어떻게 진행이 되는지 부모가 판단하고 아이를 잘 살펴보아야 하는 것이 영유아기 발달 장애를 예방하는 지름길이 될 것이라 생각이 된다.
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