윤리학 아리스토텔레스

소개글

윤리학 아리스토텔레스에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아리스토텔레스


Ⅰ. 들어가는 글


Ⅱ. Aristoteles 의 윤리이론과 교육방안
1. Aristoteles 의 덕 윤리학
2. 아리스토텔레스 윤리학의 순환논리
3. 아리스토텔레스의 중용론의 의의
4. 사례
5. 교육방안 - 6학년 도덕 <6. 아름다운 사람들>

Ⅲ. 마치며

본문내용

쏟아 왔습니다. 또, 사회의 그늘진 곳에 있는 사람들을 사랑으로 보살피는 일을 몸소 실천하여 많은 고아와 노약자들의 보호자가 되어 주었습니다. 보린원, 경로원, 모자원 등을 설립하고, 해외의 봉사자들과 함께 단체를 조직하여 전쟁고아를 보살피는 일에 앞장서기도 하였습니다 … 가난하고 소외된 노인들과 연약한 어린이들을 특별히 사랑했던 한 목사는 그들만큼 힘든 삶을 살았지만, 주면서 행복해했고 낮아지면서 기쁨을 누렸습니다.
(1) 단원소개
이 단원에서는 덕의 가치 중에서 ‘봉사’의 가치를 소개하고 있다. 다른 사람의 입장에서 생각하고 이해하려는 마음을 갖고 자신을 반성하는데 초점이 있다. 다양한 예화를 통해서 다른 사람을 배려하고 봉사하는 생활과 그 결과를 알아보고 느낀 점을 발표하도록 하고 있으며, 본받을 점을 찾아보고 ‘나라면 어떻게 했을까?“ 혹은 예화에 비추어 내가 반성할 점을 찾아 볼 수 있도록 자신의 삶과 비교하는 기회를 갖도록 하고 있다.
(2) 지도방안
아리스토텔레스는 행복을 추구하는 학자이다. 그는 행복을 궁극적인 선이라고 가정하고 이를 위해서는 여러 가지 덕을 갖출 것을 주장하였다. 예를 들어서 봉사의 덕을 강조한다면 봉사활동과 배려를 통해 개인의 행복이 이루어질 수 있음을 알려주고, 또한 개인의 행복이 더 나아가 전체 사회의 행복과 연결될 수 있음을 알게 한다. 이러한 활동이 나의 행복뿐만 아니라 다른 사람의 행복까지도 만들어나갈 수 있다는 것을 실제 사례 등을 통해 학생들에게 이해시킨다면 효과적인 학습이 될 것이다.
관련된 예화를 접한 뒤에는 학생들 각자에게 절제한 경험을 서로 이야기하게 해 본 후 이와 같은 생활이 자신에게 어떤 결과를 가져왔는지 토의해 보게 하여, 다양한 서로의 경험을 나누어 보면서 봉사라는 가치의 중요성을 깨닫게 한다. 또한 느낀 점을 공유하여 봉사라는 것이 특별한 사람만이 할 수 있는 일이 아니고 내가 다른 사람에게 대접받고 싶은 것부터 먼저 할 때 나도 다른 사람을 배려하고 봉사할 수 있음을 깨닫게 한다.
그리고 예화들을 접한 뒤 공통점을 찾아서 본받을 점을 찾아본 뒤 예화에 비추어 자신의 생활을 반성해 보면서 앞으로의 실천을 다짐하게 한다.
또한 학생들에게 실제 봉사하는 생활이 가져다주는 긍정적인 결과를 보여주면서 여러 가지 덕이 가지고 있는 가치를 이해할 수 있도록 하는 접근 방안이 가장 효과적일 것이다.
Ⅲ. 마치며
수능 보면서 윤리를 선택해서 봤었기 때문에 과제하기가 수월할 줄 알았는데, 막상 이론을 찾아보고 사례를 분석해 내는 과정이 너무 힘들고 어려웠다. 고등학교 때 윤리 시간에 모두 배웠던 철학자인 아리스토텔레스, 칸트 그리고 공리주의의 벤담과 밀 중에서 어떤 이론을 선택할 지 고민했었는데, 아리스토텔레스를 선택하길 잘 한 것 같다. 이번 과제를 통해서 행복한 삶에 대해 한번 생각해 볼 수 있었고, 행복한 삶에서 중요시 되어지는 덕이란 무엇일지 생각해 볼 수 있었던 뜻 깊은 시간이 된 것 같다. 또 단지 한가지의 사례를 통해서도 여러 가지 상황과 조건들 속에 정당성 여부가 달라지고, 행복의 기준이 달라진다는 것을 알 수 있었다. 앞서 제시한 문제들 외에도 미처 언급하지 못한 다른 문제들이 있을 가능성도 배제할 수 없겠지만 이 이론의 한계점을 연구하고 인식하는 과정이 필요할 것 같다. 또한 완전한 덕에 따르는 마음의 활동. 즉, 선으로서의 행복을 추구하고자 노력하는 자세가 필요할 것이다.
★ 참고문헌
박전규 <아리스토텔레스의 실천적 지혜>, 서광사 1985
최영묵 <아리스토텔레스의 윤리사상>
윤리학 강의 “아리스토텔레스; 정서의 합리성”
아리스토텔레스 지음/최명관 옮김 <니코마코스 윤리학>, 서광사

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