만2세 표준보육관정 6개영역 4월 관찰일지입니다

소개글

만2세 표준보육관정 6개영역 4월 관찰일지입니다에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

자주 보인다. ㅇㅇ이에게 함께 사용할 수 있도록 지속적으로 이야기해주어야겠다.
예술경험
2018년
4월 13일
‘개구리’노래가 나오자 ㅇㅇ이가 음률 영역에가서 실로폰을 꺼낸 후 노래를 부르며 두드린다. 교사를 보며 “선생님 ㅇㅇ이 잘하죠?”라고이야기하며 노래를 따라 부르며 실로폰을 두드리길 반복한다.
친근한 노래가 나오자 관심을 갖고 노래를 따라 부르며 노래에 맞춰 리듬악기연주하기를 즐긴다.
자연탐구
2018년
4월 25일
놀이터에 간 ㅇㅇ이가 화단 옆에 있는 개미를 발견하고 교사에게 “선생님 개미가 있어요”라고 이야기한다. 한참 개미를 앉아 관찰하던 ㅇㅇ이가 일어나더니 개미를 발로 밟는다.
개미를 손으로 잡거나 밟으면 죽을 수 있음을 알려주고 작은 동물도 보호해야 함을 이야기해주며 동식물을 사랑할 수 있도록 지도하였다.
영 아 명
생년월일
성 별
입 소 일
구 분
관찰 일시
관찰 내용 및 평가
기본생활습관
2018년
4월 3일
역할놀이를 하던 ㅇㅇ이가 “쉬마려워요”라고 한다. 교사가 화장실 변기에 앉을 수 있도록 하자 변기에 앉아 소변을 본다. 소변을 본 후 옷을 입고 세면대앞으로 와 옷소매를 걷고 손을 씻는다.
스스로 배변 욕구를 표현하고 화장실을 다녀오며 배변 후 손을 씻어야 함을 알고 스스로 손을 씻는다.
신체운동
2018년
4월 23일
바닥에 있는 길을 보자 ㅇㅇ이가 “선생님 꽃이 있어요” 라고 한다. 교사는 “지안아 교실에 꽃길이 생겼지요? 우리 길 따라 걸어볼까요?”라고하자 웃으며 고개를 끄덕이며 문 앞으로 다가가 두 팔을 벌리고 꽃을 밟으며 길을 걷는다.
다양한 봄꽃에 관심을 갖고 자신의 신체를 조절하여 꽃길을 따라 걸을 수 있으며 신체활동에 적극적으로 참여한다.
의사소통
2018년
4월 12일
ㅇㅇ이와 ㅇㅇ이가 소꿉놀이를 하고 있다. 그때ㅇㅇ이가 ㅇㅇ이가 가지고 놀던 냄비를 가지고 가자 ㅇㅇ이가 “ㅇㅇ아 이거 내가 하고 있었자나 내가 다 하고 줄께”라고 이야기한다.
ㅇㅇ이가 하고 있던 놀잇감을 말없이 가져가는 친구에게 자신의 생각을 조리있고 정확하게 언어로 표현할 수 있다.
사회관계
2018년
4월 18일
꽃을 가지고 있는 ㅇㅇ이에게 지안이는 “꽃 얼마에요?”라고 묻는다. ㅇㅇ이가 “오천 원이에요”라고하자 ㅇㅇ이가 손에 들고있던 돈을 주며 “여기요”라고 한다. ㅇㅇ이가 돈을 받고 꽃을 주자 꽃을 ㅇㅇ이가 꽃을 받아 교사에게 다가와 “선생님 선물이에요”라고 한다.
꽃을 사고파는 흉내를 내며 놀이할 수 있으며 자신이 산꽃을 친구에게 선물하며 마음을 표현할 수 있다.
예술경험
2018년
4월 25일
ㅇㅇ이에게 물티슈와 싸인펜을 주면서 “ㅇㅇ아 물티슈에 그림 그려볼까?”라고 하자 ㅇㅇ이가 싸인펜을 꺼내 뚜껑을 열지 않고 물티슈에 끼적인다. 뚜껑이 열리지 않은 싸인펜이 나오지 않자 교사를 보며 “안돼요”라고하다. 교사가 뚜껑을 열어주자 “우와 ”라고 하며 끼적이기를 반복한다.
싸인펜을 처음 접한 ㅇㅇ이가 싸인펜에 관심을 보인다. ㅇㅇ이와 싸인펜 사용방법을 알아보고 자유롭게 끼적이기 활동을 하였다.
자연탐구
2018년
4월 11일
수세기상자를 크기에 맞춰 높이 쌓는다. 다 쌓은 후 수세기상자에 있는 숫자를 가리키며 “일, 이, 삼, 사, 오~”숫자를 센다.
자발적인 수세기 활동이 나타나며 기본적인 1~5까지의 수세기가 가능함. 교사도 함께 수에 관련된 어휘를 사용하여 수량에 대한 기초개념이 자연스럽게 형성될 수 있도록 지도해야겠다.
영 아 명
생년월일
성 별
입 소 일
구 분
관찰 일시
관찰 내용 및 평가
기본생활습관
2018년
4월 12일
교사가 창문 블라인드를 내리자 “이제 잘 시간이네”라고 하며 자신이 놀고 있던 블록을 블록 통에 정리한다. 교사가 “맞아 ㅇㅇ아 이제 정리하고 낮잠 자야지”라고 하자 장난감을 정리한 후 화장실에 가 소변을 본다.
규칙적인 하루 일과를 예측할 수 있으며 낮잠을 자기 전 에 스스로 해야 할 일들을 찾아 할 수 있다.
신체운동
2018년
4월 5일
교사가 색깔 판을 바닥에 놓아주자 ㅇㅇ이가 색깔판위에 올라가 두발을 모아 뛴다. 교사가 ㅇㅇ이의 모습을 보며 “ㅇㅇ아 ㅇㅇ이는 토끼야? 개구리야?”라고 하자 “개구리에요”라고 하며 “개굴개굴”소리를 내며 뛰기를 반복한다.
대근육 활동을 재미있어하며 자발적으로 참여하고 대근육을 조절하여 두발모아 뛰기를 할 수 있다.
의사소통
2018년
4월 3일
교사와 ㅇㅇ이가책을 보고 있자 옆에 있던 ㅇㅇ이가 다가온다. 교사는 ㅇㅇ이에게 “ㅇㅇ이도 같이 볼래요? 라고 하자 고개를 끄덕이며 교사 옆에 앉는다. 책을 다 본 후 교사가 ”책에서 누가 나왔지? “라고 하자 ”음 할아버지, 할머니, 강아지, 고양이, 생쥐“라고 대답한다.
책에 관심을 보이며 책보기를 좋아하고 책의 내용을 기억하고 이야기할 수 있다.
사회관계
2018년
4월 11일
ㅇㅇ이와 ㅇㅇ이가 쌓기 영역에서 놀이를 하고 있다ㅇㅇ이가 자석블록 중 동그란 모양이 블록을 여러 개 가지고 있자 ㅇㅇ이가 말없이 ㅇㅇ이의 동그란 자석블록을 가져간다. 그 모습을 본 ㅇㅇ이가 울먹거리며 “선생님 ㅇㅇ이가 가져갔어요”라고 말하자 ㅇㅇ이가 교사를 쳐다보며 “나도 하고 싶어요”라고 말한다.
친구가 놀고 있는 장난감을 하고 싶을 때 말없이 그냥 가져가는 모습을 종종 보인다. 친구가 놀고 있던 놀잇감이 하고싶을때는 물어보고 가져갈 수 있도록 이야기해주었다.
예술경험
2018년
4월 18일
교사가 도트물감을 종이에 콕콕 찍자 ㅇㅇ이가 “우와 저도 해볼래요”라고 이야기한다. 교사가 어러 색의 도트물감을 주자 “나는 파랑색 해야지”라고하며 파란색도트물감을 종이에 콕콕 찍는다.
다양한 색의 도트물감을 사용하여 도화지위에 두드리며 자발적으로 미술표현과정을 즐긴다.
자연탐구
2018년
4월 19일
도트물감을 보여주며 교사가 “이건 무슨 색일까요?”라고 하자 “주황색!”이라고 대답한다. 교사는 “맞아 주황색이지~ 우리교실에 주황색은 어디 있을까요?”라고 하자 “음! 저기 창문에 주황색 있어요”라고 하며 창문에 있는 주황색 한지를 가리킨다.
색에 관심이 많으며 색의 이름을 인지하고 있으며 같은 색을 찾을 수 있다.

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