목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신건강의 중요성 및 특성
1) 정신건강의 중요성
2) 정신건강의 특성
2. 정신건강의 요소 및 정신건강의 기준
1) 정신건강의 요소
2) 정신건강의 기준
3. 정신건강에 영향을 미치는 요인
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 정신건강의 중요성 및 특성
1) 정신건강의 중요성
2) 정신건강의 특성
2. 정신건강의 요소 및 정신건강의 기준
1) 정신건강의 요소
2) 정신건강의 기준
3. 정신건강에 영향을 미치는 요인
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
자의 정상적 분배 과정에 지장이 일어나 정상보다 하위에 속하는 것으로 병적 요인 때문에 우둔해지는 경우이다.
위와 같은 이상에 대한 규준들은 어떤 것이든 이상을 지적한 것에는 틀림없으나 서로 혼돈하기 쉬우며, 절대적 규준은 아니다. 어떤 규준이든 완전한 규준은 될 수 없으므로 정상, 이상은 어떤 경우든지 상호 비교되는 것으로 흑백을 정확히 구분할 수는 없다. 한 개인에게도 양자는 서호 혼합되고 연결되어 있는 경우가 있으므로 완전한 정상, 완전한 이상은 존재할 수 없으며 정상 속에서도 어느 정도의 이상은 포함되어 있다.
3. 정신건강에 영향을 미치는 요인
인간발달의 여러 이론에서 보면 발달단계 구분의 기준을 어떻게 두느냐에 따라 그 내용이 다르고, 또 발달 시기에 대한 중요성을 강조하는 정도도 차이가 있기 때문에 발달 시기마다 정신건강에 영향을 주는 비중도 다를 수 있다. 결국 학자들의 입장에 따라 정신건강의 형성에 관계되는 요인은 다양하다고 볼 수 있다. 정신건강에 관계되는 요인으로 가정환경을 들 수 있는데, 정신건강과 가정환경간의 관계에는 여러 학문 분야에서 연구되어 그 중요성이 밝혀졌고, 또 계속 연구되고 있다. 부모의 부부관계, 가족과의 관계, 부모-자녀관계, 가정 분위기, 가정의 사회경제적 지위에 따른 가정문화 등은 개인의 정신건강에 깊이 관여하고 있다. 부모의 결혼 상태에서 재혼, 이혼, 별거 등의 장애 또는 부친상실 등은 정신건강에 심각한 영향을 미친다.
정신 분석적인 입장에서 Freud는 유아기의 중요성을 강조하였고, 인지적 측면에서 Piaget는 유아기의 인지적 경험과 인지적 발달의 중요성 학교학습이 시작되는 학령에 있어서는 학교생활의 대경험을 강조하는 입장을 Erikson은 자기 정체감에 의한 청년기의 위기 경험을 강조하고 있다. 이상의 정신건강 개념을 종합해 보면 개인이 접하고 있는 물리적, 사회적, 심리적 환경에 적응하기 위하여 이성을 갖고 현실을 파악하며 신체적, 정신적으로 건강한 상태이며 능동적으로 생활을 개선해 나갈 수 있는 조화롭고 통합된 성격체로서 보다 인간관계가 원만하고 균형 잡힌 사람을 정신이 건강한 사람이라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 정신건강의 중요성 및 특성, 정신건강의 요소 및 정신건강의 기준에 대해 설명하고 정신건강에 영향을 미치는 요인에 대해 서술해 보았다. 정신건강이 한 개인의 정신 및 정서의 긍정적이고 이상적인 상태를 말하고자 한다면 이에 비해 정서적 부적응 행동은 부정적인 면에 보다 강조점을 두고 있다. 정서적 부적응 행동은 ‘발달과정상 정상적인 아동에게도 일어날 수 있는 행동으로서, 정상적인 지적능력을 지니고 있어도 부적절한 환경의 영향으로 인해 잘 적용하지 못하고 갈등을 일으켜 주위사람들과 원만하게 행복한 인간관계를 이루어 나갈 수 없는 행동’을 말한다.
Ⅳ. 참고문헌
김광웅(2007). 현대인과 정신건강, 시그마프레스.
김유숙 외(2008). 자기실현과 정신건강, 학지사.
권석만(2008). 긍정심리학, 학지사.
나동석 외(2009). 정신건강론, 양서원.
위와 같은 이상에 대한 규준들은 어떤 것이든 이상을 지적한 것에는 틀림없으나 서로 혼돈하기 쉬우며, 절대적 규준은 아니다. 어떤 규준이든 완전한 규준은 될 수 없으므로 정상, 이상은 어떤 경우든지 상호 비교되는 것으로 흑백을 정확히 구분할 수는 없다. 한 개인에게도 양자는 서호 혼합되고 연결되어 있는 경우가 있으므로 완전한 정상, 완전한 이상은 존재할 수 없으며 정상 속에서도 어느 정도의 이상은 포함되어 있다.
3. 정신건강에 영향을 미치는 요인
인간발달의 여러 이론에서 보면 발달단계 구분의 기준을 어떻게 두느냐에 따라 그 내용이 다르고, 또 발달 시기에 대한 중요성을 강조하는 정도도 차이가 있기 때문에 발달 시기마다 정신건강에 영향을 주는 비중도 다를 수 있다. 결국 학자들의 입장에 따라 정신건강의 형성에 관계되는 요인은 다양하다고 볼 수 있다. 정신건강에 관계되는 요인으로 가정환경을 들 수 있는데, 정신건강과 가정환경간의 관계에는 여러 학문 분야에서 연구되어 그 중요성이 밝혀졌고, 또 계속 연구되고 있다. 부모의 부부관계, 가족과의 관계, 부모-자녀관계, 가정 분위기, 가정의 사회경제적 지위에 따른 가정문화 등은 개인의 정신건강에 깊이 관여하고 있다. 부모의 결혼 상태에서 재혼, 이혼, 별거 등의 장애 또는 부친상실 등은 정신건강에 심각한 영향을 미친다.
정신 분석적인 입장에서 Freud는 유아기의 중요성을 강조하였고, 인지적 측면에서 Piaget는 유아기의 인지적 경험과 인지적 발달의 중요성 학교학습이 시작되는 학령에 있어서는 학교생활의 대경험을 강조하는 입장을 Erikson은 자기 정체감에 의한 청년기의 위기 경험을 강조하고 있다. 이상의 정신건강 개념을 종합해 보면 개인이 접하고 있는 물리적, 사회적, 심리적 환경에 적응하기 위하여 이성을 갖고 현실을 파악하며 신체적, 정신적으로 건강한 상태이며 능동적으로 생활을 개선해 나갈 수 있는 조화롭고 통합된 성격체로서 보다 인간관계가 원만하고 균형 잡힌 사람을 정신이 건강한 사람이라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 정신건강의 중요성 및 특성, 정신건강의 요소 및 정신건강의 기준에 대해 설명하고 정신건강에 영향을 미치는 요인에 대해 서술해 보았다. 정신건강이 한 개인의 정신 및 정서의 긍정적이고 이상적인 상태를 말하고자 한다면 이에 비해 정서적 부적응 행동은 부정적인 면에 보다 강조점을 두고 있다. 정서적 부적응 행동은 ‘발달과정상 정상적인 아동에게도 일어날 수 있는 행동으로서, 정상적인 지적능력을 지니고 있어도 부적절한 환경의 영향으로 인해 잘 적용하지 못하고 갈등을 일으켜 주위사람들과 원만하게 행복한 인간관계를 이루어 나갈 수 없는 행동’을 말한다.
Ⅳ. 참고문헌
김광웅(2007). 현대인과 정신건강, 시그마프레스.
김유숙 외(2008). 자기실현과 정신건강, 학지사.
권석만(2008). 긍정심리학, 학지사.
나동석 외(2009). 정신건강론, 양서원.
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