학교사회사업론 ) (1) 학교사회복지의 필요성과 목적 개념을 설명하고 2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황을 기술하고 위 내용을 적용하여 학교사회복지의 구체적인 필요성 대상과 내용 가능한 방법을 제안하시오 22

소개글

학교사회사업론 ) (1) 학교사회복지의 필요성과 목적 개념을 설명하고 2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황을 기술하고 위 내용을 적용하여 학교사회복지의 구체적인 필요성 대상과 내용 가능한 방법을 제안하시오 22에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론1) 학교사회복지2) 남양주의 학교사회복지
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

이들이 계속 학교를 살펴보며 문제를 방지할 수 있게 한다. 또한 이러한 부분의 일에서 그치지 않고 사회복지사들은 학생들을 위해서 보건이나 학습과 같은 영역별로 시스템을 만들어서 학생들에게 적절한 서비스를 제공할 수 있게끔 할 것이다. 즉, 사회복지사들을 채용함으로써 학교에서 발생하는 여러 문제들에 대해 적절한 대책을 세울 수 있고 학생들을 위해 다양한 프로그램을 만듦으로써 삶의 질을 향상시킬 수 있을 것이다. 그러므로 사회복지사들은 가장 핵심적인 역할을 담당할 수 있기 때문에 필요한 인력이라 할 수 있을 것이다.
이 외에도 여러 대안들이 나타날 수 있을 것이다. 가정 형편이 어려운 아이들이 식사를 할 수 있도록 학교에서 급식을 제공하거나 교복과 같이 돈이 들어가는 것에 대해 지원도 해줄 수 있을 것이다. 왜냐하면 지금 지적한 문제점 외에도 사람들이 느끼기에 다른 문제점을 갖고 있다고 여길 수 있기 때문이다. 사람들마다 학교나 교육에 대해 중요하다고 여기는 가치가 다르기 때문에 서로 다른 관점에서 바라본다. 그러나 가장 시급한 공평한 기회, 사회문제부터 해결하고 사회복지사들을 채용하고 활용하는 것을 우선시 한다면 이들이 현재 지적하지 못한 문제점들을 해결할 수 있으리라 생각한다.
3. 결론
본 글에서는 우선 학교사회복지에 대해 알아보았다. 학교라는 특수한 사회는 상대적으로 어린 아동들이 많이 생활하는 공간이며 사회화 기관이고 인재를 키워낼 수 있는 공간이기에 중요하게 다루어지고 있다. 그러나 그 중요성에 비해 우리는 많은 신경을 쓰지 않아 복지가 제대로 이루어지지 않았다. 이러한 점에서 시작하여 교육과 삶이라는 두 가지 축을 목적으로 학교사회복지가 최근에 이루어진다는 것을 확인할 수 있었다. 이러한 이론을 바탕으로 필자가 현재 거주하고 있는 남양주의 교육 환경을 살펴보고 남양주에 적합한 대책들을 제안하였다. 비평준화지역이자 아직 교육 환경이 개발 되지 않았기에 다양한 프로그램 개발은 물론이고 학교에서 일어나고 있는 다양한 사회 문제들을 해결하기 위해 시스템과 상담인력 확충 그리고 마지막으로 사회복지사들의 기용을 통해 다양한 문제를 발견하고 해결할 수 있는 것을 제안하였다.
앞에 본론에서도 언급했듯이 필자가 거주하고 있는 남양주의 교육 상황에 대해 필자가 확인하지 못한 문제들도 분명 많을 것이다. 왜냐하면 다들 중요하다고 살피는 부분들이 각자 다르기 때문이다. 그렇기에 필자가 마지막으로 제안하였듯이 사회복지사들을 기용하여 이들이 전반적인 문제점들을 계속해서 발견하고 해결할 수 있는 방안들을 제시하도록 해야 할 것이다. 해당 방안은 필자가 거주하고 있는 남양주뿐만 아니라 전체 지역으로 확산되어 많은 사람들이 학교를 더 좋게 만드는데 도움을 주게끔 해야 할 것이다. 본 글을 통해 학교복지에 대해 더 많은 관심을 갖게 되기를 바라며 이를 바탕으로 학교복지사업이 활성화되어 많은 학생들이 도움을 받게 되기를 바란다. 궁극적으로 학생들이 잠재력을 발휘하여 한국을 더 좋게 만들게 되기를 바란다.
참고문헌
학교사회복지론, 장수한, 공동체, 2017

키워드

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