목차
Ⅰ. 서론
- 조손가족의 정의
- 조손가족의 실태
Ⅱ. 본론
- 조손가족 관련 뉴스
1). 조손가족이 겪고 있는 현실 관련 기사
2). 조손가족을 위한 복지 관련 기사(1)
3). 조손가족을 위한 복지 관련 기사(2)
Ⅲ. 결론 및 느낀점
* 참고문헌
- 조손가족의 정의
- 조손가족의 실태
Ⅱ. 본론
- 조손가족 관련 뉴스
1). 조손가족이 겪고 있는 현실 관련 기사
2). 조손가족을 위한 복지 관련 기사(1)
3). 조손가족을 위한 복지 관련 기사(2)
Ⅲ. 결론 및 느낀점
* 참고문헌
본문내용
어질 것 같다.
이 기사에서 고흥군이 제시한 조손가족을 위해 준비하고 있는 “조부모 역할 프로그램, 조손 아동 교육 프로그램” 등이 기대가 된다.
Ⅲ. 결론 및 느낀점
이번 과제를 통해, 조손가족에 대해 기사를 찾아보니, 조손가족을 위한 복지 정책보다는 한부모 가족, 소외계층에 대한 기사가 대부분이였고, 조손가족은 한부모 가족 행사에 끼워 같이 하는 경우가 많았다. 한부모 가족에 비해 조손가족이 소외받고 있다는 느낌이 들었다.
조손가족 기사에 나온 복지에는 집 리모델링, 양육에 관련 강연, 손자녀와 함께 떠나는 여행 등이 있었다. 조손가족의 현실에 대해 다룬 기사가 더 많아져 사회에 조손가족이 처한 현실을 사회에 알리고, 도움의 손길이 이어져 조손가족이 행복한 세상이 되었으면 좋겠다.
위 본론에서 소개한 “ 손주들 키우는 노부부에게 ‘퇴로’가 없다 ”의 기사는 주변의 조손가족을 현실적으로 다룬 기사다. 고령의 조부모는 건강약화와 병으로 인해 신체적으로 경제활동을 하기 어렵고, 신체적으로 영유아와 놀이를 할 수 없다. 경제활동이 어려우니, 생활이 궁핍해져갔다. 조손가족의 생할 개선을 위해서는 지원제도를 늘려야만 한다고 단편적으로 생각해왔었는데, 조손가족의 현실을 다룬 기사를 보고 지원제도 뿐만 아니라 고령의 조부모가 지원제도를 쉽게 접할 수 있는 홍보방법이 중요하다는 것을 깨달았다. 스마트 시대, 21세기 시대에 들어서 휴대폰 하나면 모든 정보를 다 얻을 수 있는 시대이지만, 고령의 조부모님들은 스마트 시대의 사각지대에 서있는 것 같다는 생각이 들었다. 조부모에게 다양한 복지 제도를 늘리기 위해 정부에서는 복지담당 공무원의 인력을 충원하여 지역에 있는 조손가족에게 세심한 배려와 관심이 닿도록 해야 한다. 지역사회에서는 주위에 있는 조손가족들과 함께 하는 체육대회, 김장하기, 여행가기 등 행사를 마련하여, 조손가족에서 살고 있는 영유아, 학생들이 다양한 체험을 할 수 있도록 기회를 마련해야한다. 또한, 휴대전화뿐만 아니라, 길거리 포스터, tv, 방문안내 등 홍보 방법을 다양하게 사용하여 홍보해야 한다.
조손가족을 위한 복지 관련 기사인 “사랑하는 나의 손주, 성 차별없이 평등하게” 와 “ 고흥군, 할머니랑 함께 놀아서 좋아요‘조손이 함께 놀이하는 방 북적’ “ 은 손자녀의 양육에 대한 도움을 주는 복지제도이다. 유치원에서도 엄마참여수업, 아빠참여수업 외에도 할머니와 할아버지 참여수업행사를 열어 조손가족 영유아들이 소외감을 느끼지 않고, 영유아들이 다양한 가족이 있음을 받아들이도록 유치원에서는 다양한 가족 교육뿐만 아니라 환경 속에서 몸으로 느끼도록 해야한다.
조손가족에 대해 대략적인 정의와 우리나라 복지체계 정도에 대해서만 알고 있었다는 것에 반성하는 시간을 가지게 되었다. 조손가족에 대한 현실에 대해 인지하고 유치원 교사가 되어 도울 수 있는 일에 대해 생각해보았다. 앞으로 유치원 교사로서 조손가족뿐만 아니라 한부모 가족, 다문화 가족 등에 대한 복지 제도에 대해 숙지하여 다양한 가족들에게 알리는 역할을 하고 싶다.
또한, 유치원에서 가정통신문을 나눠줄 때 영유아들에게 ‘엄마에게 가져다주세요’ 라고 말하는 경우가 많은데, 다양한 가족을 배려하여 교사의 언행을 조심해야겠다고 다짐하였다.
* 참고문헌
- 조손가족 정의 - 천재백과 초등학교 사회 용어사전
- 조손가족 현황
사진 1 아시아경제
사진 2 농촌 여성신문
사진 3 여성가족부
- “ 손주들 키우는 노부부에게 ‘퇴로’가 없다 ”- 경향뉴스
- “ 사랑하는 나의 손주, 성 차별없이 평등하게”- 전라일보
- “ 고흥군, 할머니랑 함께 놀아서 좋아요“조손이 함께 놀이하는 방 북적” “- 전남타임스
이 기사에서 고흥군이 제시한 조손가족을 위해 준비하고 있는 “조부모 역할 프로그램, 조손 아동 교육 프로그램” 등이 기대가 된다.
Ⅲ. 결론 및 느낀점
이번 과제를 통해, 조손가족에 대해 기사를 찾아보니, 조손가족을 위한 복지 정책보다는 한부모 가족, 소외계층에 대한 기사가 대부분이였고, 조손가족은 한부모 가족 행사에 끼워 같이 하는 경우가 많았다. 한부모 가족에 비해 조손가족이 소외받고 있다는 느낌이 들었다.
조손가족 기사에 나온 복지에는 집 리모델링, 양육에 관련 강연, 손자녀와 함께 떠나는 여행 등이 있었다. 조손가족의 현실에 대해 다룬 기사가 더 많아져 사회에 조손가족이 처한 현실을 사회에 알리고, 도움의 손길이 이어져 조손가족이 행복한 세상이 되었으면 좋겠다.
위 본론에서 소개한 “ 손주들 키우는 노부부에게 ‘퇴로’가 없다 ”의 기사는 주변의 조손가족을 현실적으로 다룬 기사다. 고령의 조부모는 건강약화와 병으로 인해 신체적으로 경제활동을 하기 어렵고, 신체적으로 영유아와 놀이를 할 수 없다. 경제활동이 어려우니, 생활이 궁핍해져갔다. 조손가족의 생할 개선을 위해서는 지원제도를 늘려야만 한다고 단편적으로 생각해왔었는데, 조손가족의 현실을 다룬 기사를 보고 지원제도 뿐만 아니라 고령의 조부모가 지원제도를 쉽게 접할 수 있는 홍보방법이 중요하다는 것을 깨달았다. 스마트 시대, 21세기 시대에 들어서 휴대폰 하나면 모든 정보를 다 얻을 수 있는 시대이지만, 고령의 조부모님들은 스마트 시대의 사각지대에 서있는 것 같다는 생각이 들었다. 조부모에게 다양한 복지 제도를 늘리기 위해 정부에서는 복지담당 공무원의 인력을 충원하여 지역에 있는 조손가족에게 세심한 배려와 관심이 닿도록 해야 한다. 지역사회에서는 주위에 있는 조손가족들과 함께 하는 체육대회, 김장하기, 여행가기 등 행사를 마련하여, 조손가족에서 살고 있는 영유아, 학생들이 다양한 체험을 할 수 있도록 기회를 마련해야한다. 또한, 휴대전화뿐만 아니라, 길거리 포스터, tv, 방문안내 등 홍보 방법을 다양하게 사용하여 홍보해야 한다.
조손가족을 위한 복지 관련 기사인 “사랑하는 나의 손주, 성 차별없이 평등하게” 와 “ 고흥군, 할머니랑 함께 놀아서 좋아요‘조손이 함께 놀이하는 방 북적’ “ 은 손자녀의 양육에 대한 도움을 주는 복지제도이다. 유치원에서도 엄마참여수업, 아빠참여수업 외에도 할머니와 할아버지 참여수업행사를 열어 조손가족 영유아들이 소외감을 느끼지 않고, 영유아들이 다양한 가족이 있음을 받아들이도록 유치원에서는 다양한 가족 교육뿐만 아니라 환경 속에서 몸으로 느끼도록 해야한다.
조손가족에 대해 대략적인 정의와 우리나라 복지체계 정도에 대해서만 알고 있었다는 것에 반성하는 시간을 가지게 되었다. 조손가족에 대한 현실에 대해 인지하고 유치원 교사가 되어 도울 수 있는 일에 대해 생각해보았다. 앞으로 유치원 교사로서 조손가족뿐만 아니라 한부모 가족, 다문화 가족 등에 대한 복지 제도에 대해 숙지하여 다양한 가족들에게 알리는 역할을 하고 싶다.
또한, 유치원에서 가정통신문을 나눠줄 때 영유아들에게 ‘엄마에게 가져다주세요’ 라고 말하는 경우가 많은데, 다양한 가족을 배려하여 교사의 언행을 조심해야겠다고 다짐하였다.
* 참고문헌
- 조손가족 정의 - 천재백과 초등학교 사회 용어사전
- 조손가족 현황
사진 1 아시아경제
사진 2 농촌 여성신문
사진 3 여성가족부
- “ 손주들 키우는 노부부에게 ‘퇴로’가 없다 ”- 경향뉴스
- “ 사랑하는 나의 손주, 성 차별없이 평등하게”- 전라일보
- “ 고흥군, 할머니랑 함께 놀아서 좋아요“조손이 함께 놀이하는 방 북적” “- 전남타임스
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