행동주의 이론을 2~3페이지로 요약하여 정리하여 보고, 학습자가 판단하기에 인간행동과 사회환경에 가장 부합하는 이론이라고 판단하였는지 1페이지 정도로 기술해보기를 바랍니다

소개글

행동주의 이론을 2~3페이지로 요약하여 정리하여 보고, 학습자가 판단하기에 인간행동과 사회환경에 가장 부합하는 이론이라고 판단하였는지 1페이지 정도로 기술해보기를 바랍니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 행동주의 이론
1) 행동주의의 태동
2) 행동주의의 개념
3) 행동주의의 기본가정

2. 인간행동과 사회환경에 가장 부합하는 이론으로 판단

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

두지 않았다는 점이다. 또한 인지주의의 영향을 받은 자기주도적학습법, 발견학습법, 문제해결법 등의 많은 교수법이 개발됨에 따라 행동주의에 기초를 두고 있는 반복 암기 학습, 직접 교수법 등은 시대에 뒤떨어진 낡은 학습 방법으로 간주되었다. 하지만 이러한 비판에도 불구하고 행동주의 학습이론은 여전히 학교현장에서 보편적으로 사용되고 있으며 효과적인 교육 방법 중의 하나로 인정을 받고 있다.
21세기 정보화 사회에 따른 학습 환경의 변화로 대두되고 있는 인터넷이나 가상공간을 활용하는 e-learning, m-learning, u-learning, 시뮬레이션 학습에도 행동주의 학습이론의 원리가 응용되고 있다. 모두 정보통신 기기를 이용한 학습 방법으로 정보를 입력하여 결과물을 도출하는 것으로 각 프레임(frame)별로 프로그램화하여 단계적으로 정보를 처리한다. 이는 인간 행동을 자극과 반응에 따른 행동의 변화로 보는 행동주의 관점과 유사하다. Skinner의 조작적 조건화 이론은 자극과 반응을 단계적으로 연합시킴으로써 의도한 행동을 조성(shaping)하여 바람직한 행동을 조건화한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 행동주의 이론을 2~3페이지로 요약하여 정리하여 보고, 학습자가 판단하기에 인간행동과 사회환경에 가장 부합하는 이론이라고 판단하였는지 기술해 보았다. B. F. Skinner는 즉각적이고 긍정적인 강화가 처벌이나 지연된 강화보다 더 효율적으로 학습에 영향을 끼친다고 믿고 점진적인 절차에 따라 즉각적이고 긍정적인 강화를 일으킬 수 있는 프로그램 학습 방법을 개발하였는데 행동수정은 아동이 보상을 통해 바람직한 행동의 빈도를 증가시카고 처벌이나 무시 등의 반응을 통해 바람직하지 못한 행동을 감소시킨다는 것을 뜻하는 것이다. 행동주의 이론은 행동주의적 사고가 교육의 비인간화를 초래하며, 학습을 주입식으로 강압적인 형태로 이끌 가능성이 있다고 지적하며 비판을 받고 있기도 하지만 행동주의 교육 과정은 조직하고 수업 방법과 절차 등을 결정하는데 중요한 아이디어를 제공해 왔으며, 앞으로도 교육 공학적 효율성을 비롯한 교육 방법의 개선에 큰 영향을 끼칠 것으로 여겨진다.
Ⅳ. 참고문헌
김만형(2014), 행동주의 학습이론과 기독교 교육, 신학정론.
이성진, 『행동수정』, 교육과학사, 2001.
김영채(2007). 학습 심리학. 박영사.
김진영(2010). 강화이론을 적용한 이러닝 연구. 석사학위논문. 성신여자대학교.

키워드

행동주의,   인간행동,   사회환경,   행동주의 이론,   부합