2020학년도 1학기 기말시험(온라인평가) 인터넷생활윤리

소개글

2020학년도 1학기 기말시험(온라인평가) 인터넷생활윤리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

1. 사이버 공간에서 나타나는 사회적 교류의 특징 중 ‘문자의 소리화’에 해당하는 것은?(3점)
2. 겔더가 전자적 복장 도착이라 부르는 사례와 관련하여 사이버 공간에서 현실의 성별을 바꾸어 활동하는 현상을 무엇이라 하는가? (3점)
3. 다음 빈칸에 들어갈 말을 쓰시오(3점)
4. 사이버 문화와 관련하여 인터넷 정보가 중립적이거나 정확하거나 건건한 것으로 이해해서는 안 되는 이유에 해당하는 인터넷 공간의 3P 콘텐츠 전략을 쓰시오. (3점)
5. 다음 빈칸에 들어갈 말을 쓰시오. (3점)
6. 청소년들이 컴퓨터와 비디오 게임, 인터넷 관련 디지털 언어를 사용하는 모습을 지칭하기 위해 마크 프렌스키가 사용한 용어는? (3점)
7. 가비슨이 프라이버시와 관련하여 타인이 특정한 개인에게 접근하지 못하도록 제한하는 것의 3가지 요소는? (3점)
8. 인터넷 중독의 주요 요인 중 이용자들이 인터넷으로 대인관계를 형성하는 것과 관계된 인터넷의 기능성 특성은? (3점)
9. 디지털 시민성의 중, 정보에 스스로 접근하고 생산적으로 활용할 수 있는 능력에 해당하는 기능은? (3점)
10. 스피넬로가 제시한 사이버 윤리의 내용 4가지 영역은? (3점)
11. 사이버 공간에서 청소년의 연령에 따른 다중정체성 형성의 양상과 긍정, 부정적 영향을 서술하시오(20점)
12. 교재 131쪽의 내용을 참고하여 다음 사례의 밑줄 친 (가)~(다)에서 발생하고 있는 프라이버시 문제점과 청소년에게 지도할 내용을 서술해보자. (20점)

참고문헌

본문내용

그 중독 상태가 우려되었던 그 세대들이었다. 급기야 사회부적응자로서 자신들을 이해하고 인정하지 못하는 사람들과의 교제보다는 만화와 애니메이션의 주인공들이나, 접근이 불가능한 TV 스타들과의 마음 편한 가상 교제를 더 좋아한다. 또래 문화와 사회에 적응하지 못하고 사회적 폭력에 의해 이른바 ‘왕따’가된 아이들이 문화 소비재에서 만족을 찾고 그것이 제공하는 이미지 속으로 매몰되는 것이다. 더구나 오타쿠는 이러한 몰입이 청소년기에 일시적인 현상으로 그치지 않고 성인이 된 후에도 계속 된다는 점에서 비정상적 존재로 여겨지게 되었다.
나. 긍정·부정적 영향
사이버 공간은 청소년들이 학교와 가정이라는 소통 부재의 공간을 벗어나 새로운 인간관계를 형성하고 친밀성을 확인하는 대리적인 장으로 기능하고 있음. 특히 사이버 공간이 보장하는 익명성, 개방성, 평등성은 사이버 커뮤니케이션의 참여자들이 깊은 자기노출을 할 수 있도록 함으로써 대면적 상호작용에서는 느끼기 어려운 정도의 친밀감을 제공한다. 청소년들은 실세계만이 아니라 사이버공간에 존재하는 시간의 양이 급증하고 있다. 현재로서는 사이버공간이 우리의 실세계에 대한 어떤 보조적인 세계로서 인식되고 있지만, 점차로 사이버공간은 우리의 실세계의 양만큼이나 크게 우리의 생활을 차지하게 될 것이다. 지금은 인간의 기계화, 기계의 인간화, 포스트휴먼의 시대가 발아하고 있는 초보적인 단계이지만, 그 현상은 가속화되어서 공상 과학영화에 나오는 미래의 모습이 점차로 우리의 현실로 다가서게 될 것이다. 인간이 테크놀로지와의 결합을 통해서 구체적으로 어떤 존재가 될 것인지에 대해 명확한 상이 아직 그려진 것은 아니지만 인간과 테크놀로지의 결합은 피할 수 없는 현실이 된 것이다.
오늘날 인터넷은 시간과 공간 개념을 바꾸어 놓았다. 시공간적 한계를 뛰어넘을 수 있는 디지털 문화의 조건과 특성이 마련됨으로써, 자아에 잠재하는 가능성들이 다중정체성을 통해 표출되고 있다. 가상공간은 이제 개인이 자아의 가능성을 실험하는 장으로서 의미를 갖는다. 자아는 아바타나 캐릭터와 같은 이미지, 그리고 닉네임을 사용하여 실제 현실에서의 자아와는 다른 정체성들을 형성시킬 수 있다. ‘세컨드 라이프를 사는 인간이 아닌 모듈형 인간이 되는 것’이 그 방법이라고 생각한다. 세컨드 라이프는 온라인상에서 현실과 다른 또 다른 삶의 공간을 마련하는 것을 뜻한다. 그러나 ‘세컨드 라이프’라는 개념은 사람들이 온라인 세계와 가계정 속으로 도피하게 만들 위험성을 내포한다. ‘믿고 거르는 가계정’ 또한 이러한 부작용에서 비롯된 용어이다. 현실에서는 소심하지만, 인터넷에서는 악성 댓글을 달거나, 타인을 사칭하여 부적절한 게시물을 올리는 사람들을 ‘키보드 워리어’라고 비판하는 것도 같은 맥락이다. 이들 사례는 다중 정체성의 건전한 발현이라고 볼 수 없다. 인터넷에서 형성한 정체성이 ‘나의 건강한 정체성들 중 하나’가 아니라 ‘나를 숨긴 채 드러내는 정체성’이 되어서는 안 된다. 사이버공간에서 한편으로는 평등한 세계를 건설할 수 있을 것 같은 희망을 품게 하기도 하지만, 한편으로는 도덕적인 문제를 불러일으키기도 한다. 하임(Heim, 1997,pp. 165～169)은 사이버공간이 사람들 간에 직접 대면하지 않는 공간이기 때문에, 도덕의식이 느슨해지게 될 것이라고 지적한다. 그의 우려처럼 현재 사이버공간에서의 익명성이 잘못 악용되어 나타나는 윤리적인 문제는 무수히 많다. 면대면 관계에서는 차마 함부로 하지 못하는 욕설과 비방을 사이버공간에서는 아무렇지 않게 하기도 하고, 심지어는 잘못 했다고 느끼지 않는 경우도 허다하다. 사이버공간에서의 익명성을 통한 몸의 사라짐이 우리에게 도덕적인 문제까지 흔들고 있는 것이다. 또한 사이버공간이 몸의 구속으로부터 자유로울 수 있다는 것은 우리의 정체성에 대해 새로운 주장을 하도록 하고 있다.
12. 교재 131쪽의 내용을 참고하여 다음 사례의 밑줄 친 (가)~(다)에서 발생하고 있는 프라이버시 문제점과 청소년에게 지도할 내용을 서술해보자. (20점)
친구 B와 함께 여행 중인 A씨는 스마트폰 GPS에 기록된 자신의 (가)여행 경로와 사진을 여행 기간 동안 소셜 미디어에 실시간으로 올리고 있다. 그런데 (나)B의 동의를 받지 않고, 친구와 함께 나온 사진들까지 포스팅하였다. B는 (다)인터넷 검색 도중 A가 올린 SNS 게시물들을 발견하고 A에게 항의했다.
(가)의 문제점과 지도 내용
프라이버시 보호는 나와 타인의 사생활을 보호하는 데 목적이 있다. 사회적으로도 개인의 정보를 악용하여 범죄에 악용하는 사례가 있는데 여행 경로와 사진을 여행 기간 동안 소셜 미디어에 실시간으로 올리게 되면 이를 이용하여 경제적 이익을 추구하거나 범죄에 이용하려는 경우가 생길 수 있으므로 포스팅은 최소한의 사람들(친구)에게만 공개되도록 설정하여 개인의 정보를 보호할 필요가 있다. 혹은 이미 다녀온 장소를 나중에 시간과 장소를 애매하게 하여 포스팅하는 것은 그나마 나은 방법이라고 생각된다. 어쨌든 타인에게 나에 대한 지나치게 구체적인 정보를 주는 것은 위험하다.
(나)의 문제점과 지도 내용
친구의 사전 동의를 받지 않고, 친구와 함께 나온 사진들까지 포스팅하는 것은 친구를 위험에 빠뜨릴 수 있는 행동이자 타인의 감정을 무시하는 처사라 할 수 있다. 익명성의 가면에 숨어서 타인의 정보를 누설하는 것도 문제지만 지인의 정보를 동의 없이 공개하는 것 역시 법적, 윤리적으로 문제가 된다고 생각된다.
(다)의 문제점과 지도 내용
인터넷 검색 도중 A가 올린 SNS 게시물들을 발견하고 A에게 항의했다고 한다. 정보보호법에서는, 개인정보처리자는 개인정보를 익명 또는 가명으로 처리하여도 개인정보 수집목적을 달성할 수 있는 경우 익명처리가 가능한 경우에는 익명에 의하여, 익명처리로 목적을 달성할 수 없는 경우에는 가명에 의하여 처리될 수 있도록 하여야 한다고 하는데 A가 B의 정보를 올린 것은 B의 개인정보를 무단으로 공개한 것이 되므로 만약 B의 요구에도 불구하고 A가 자료를 삭제하지 않으면 악용여부와 상관없이 법적인 문제가 될 수도 있다.
참고문헌
인터넷생활윤리, 한국방송통신대학교 출판문화원

키워드

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