유치원 실습일지 1주, 2주차 (10일분량)일지

소개글

유치원 실습일지 1주, 2주차 (10일분량)일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

실습 1주차 일지
월요일 실습일지 및 평가
화요일 실습일지 및 평가
수요일 실습일지 및 평가
목요일 실습일지 및 평가
금요일 실습일지 및 평가

실습 2주차 일지
월요일 실습일지 및 평가
화요일 실습일지 및 평가
수요일 실습일지 및 평가
목요일 실습일지 및 평가
금요일 실습일지 및 평가

본문내용

어려운 점은 없었니?
- 팽이가 돌아가며 색이 어떻게 변했니?
도안-색팽이 만들기
·팽이치기 하는 사진, 교사가 만든 색팽이, 팽이 만들기 조형 재료
팽이치기를 한 경험이 있는지 팽이에 대한 다양한 이야기에 대해 자유롭게 이야기를 나누어보고 미리 사전에 만든 팽이를 보여주며 흥미를 유도한다. 유아가 자신이 원하는 색을 이용하여 전통무늬를 다양하게 탐색하고 팽이를 색칠하여 보고 꾸며본 후에 완성된 팽이를 보고 다른 유아들과 함께 자신의 작품에 대하여 이야기를 나누어본다. 완성된 팽이를 다른 유아들과 함께 돌려본다. 다음에는 팽이 돌리기 시합을 해 보아도 좋을 것 같다. 완성된 팽이는 전시를 해 주기로 하였다.
실습생
총평
저번 연구수업에 이어 두 번째 연구 수업이라서 그런지 한결 더 유아들이 집중을 하는 것 같은 느낌이었고 나 또한 여유로운 것 같은 느낌이었다. 그래서 인지 유아들이 어려워하는 부분이나 도움을 청하지 않아도 도움이 필요해 보일 때는 내가 먼저 다가가서 도와줄 수 있는 상황이 되었다. 또한 팽이에 대해 자유롭게 이야기를 나누어보는 시간을 가지기도 하였지만 유아들이 자유롭게 재료에 대해 탐색하고 자신만의 느낌과 생각대로 자유롭게 꾸미고 만들어 볼 수 있도록 분위기를 조성해 주고 싶었다. 이번 주 주제인 전통과 관련된 팽이를 만드는 것을 계획하긴 하였지만 유아가 전통을 이해하고 있다면 유아가 원하는 팽이를 만들고 꾸미는 것이 더욱 중요하다고 생각이 들기 때문이다.
지도교사의
조언
만 3세 월 주 일일교육계획안
실습생
지도교사
원장
(인)
(인)
반 이름
시기
년 월 일 금요일
수업일수
긴급돌봄
주제
자랑스러운 우리나라
소주제
우리나라에 대해 자랑스러운 마음 갖기
목표
- 우리나라를 대표하는 자랑스러운 문화재와 상징을 알고, 우리나라에 자랑스러운 마음을 갖는다.
- 우리나라를 상징하는 것들을 이용해 즐겁게 놀이한다.
일과
시간표
~ 10:20 등원 및 오전 자유놀이10:20 ~ 10:25 정리정돈 및 화장실 다녀오기10:25 ~ 10:30 인사 및 일과계획
10:30 ~ 10:45 이야기 나누기-우리나라 전통악기
10:45 ~ 11:15 미술- 딱지 만들기
11:15 ~ 12:15 바깥놀이-모래위에서 사방치기 놀이하기
(대기 중 미세먼지 확인 후 활동)
12:15 ~ 13:00 점심 (손 씻기 지도 및 영양교육)
13:00 ~ 14:00 오후 자유놀이
14:00 ~ 평가 및 귀가
활동명
활동내용
자료/준비물
평가 및 비고
감염예방
안전교육
· 감염비상대응
[코로나19 지혜롭게 이길 수 있어요!]
① 감염성 질병에 대해 질병관리본부 관심 단계에서
주의단계로 격상 위기경보
② 발열 호흡기 증상 여부 확인
③ 사고보고
체온계,
물비누
손 세정제,
따뜻한 보리차
코로나 예방법을 알고 마스크를 올바르게 사용하는 방법을 알고 바르게 마스크를 사용하며, 체온을 제고 손 세정제로 손을 세정하여 건강한 생활을 하도록 돕는다.
역할
역할 [민화 전시회에 왔어요]
1. 전시회나 박물관에 가 본 경험에 대해 이야기 나눈다.
2. 민화 그림 자료를 살펴보며 민화에 대해 알아본다.
3. 민화 그림을 이용해 전시회장을 꾸미는 방법에 대해 이야기 나눈다.
4. 민화 전시회장을 꾸민 후 민화 전시회장 놀이를 해 본다.
5. 민화 전시회 역할놀이 후 평가하고 마무리한다.
자료-민화 전시회에 왔어요 (다양한 민화 그림 슬라이드)
도안-민화
민화에 대해 관심을 갖는 유아에게 민화가 무엇인지 자료를 보며 설명을 해주고 민화 자료를 활용하여 역할 놀이 활동이 이루어지도록 분위기를 조성하여 주었다. 활동과 연계하여 코로나가 끝나고 난 이후에는 민화 전시회장을 직접 견학해 보는 것도 좋을 것 같다,
음률
음률 [전통악기로 아리랑 연주하기]
1. 우리나라 전통 악기를 탐색해 본다.
2. ‘아리랑’ 노래를 감상한다.
3. 전통 악기로 아리랑 노래를 연주해 본다.
4. 활동을 마무리하며 평가한다.
·‘아리랑’ 음원, 전통 악기(장구, 소고, 등)
아리랑 음악을 감상하도록 하고 감상한 후 느낌에 대해 이야기를 나누어보고 전통악기인 소고와 장구를 제시해 준 뒤 아리랑에 맞춰 장구와 소고를 연주해 보도록 도와주었다. 악기소리를 자유롭게 들어본 후에는 교사가 지정해준 부분에만 악기를 연주하여 음악과 악기가 어우러져 연주하도록 지도를 해 주었고 활동이 끝난 후에는 유아가 자유롭게 악기 연주를 하고 서로 규칙을 정해 악기 연주를 하도록 음률영역에 악기를 제시해 주었다.
대`소집단
활동
대`소집단활동 [전통놀이]
1. 전통놀이에 대해 이야기 나눈다.
2. 딱지치기, 제기차기, 사방치기, 팽이 돌리기 등에 활동방법을 알아본다.
3. 전통놀이를 해 본 느낌을 이야기 나눈다.
딱지, 제기, 사방치기 그림과 말, 전통 나무 팽이
추석을 맞이하여 전통놀이를 제시해 주었다. 소그룹으로 흥미와 관심을 보이는 놀이 활동에 대한 놀이방법을 설명해주고 규칙과 순서를 정해 놀이 활동이 안전하고 원활하게 이루어지도록 도와주었고 수준에 맞춰 놀이를 조절해 주었다.
실습생
총평
명절 한가위를 앞두고 주제와 소주제와 연계하여 전통놀이를 계획하고 유아들과 함께 해 보았는데 생각보다 유아들이 훨씬 재미있어하고 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 처음 하는 놀이에 어려워하지 않고 적극적으로 열심히 즐기면서 하는 모습이 보기 좋았고 교사가 유아의 수준을 고려하여 상황과 수준에 맞춰 그때, 그때 놀이의 수준과 방법을 바꾸어 주며 놀이가 원활하게 진행되도록 도와주어 유아의 놀이가 안전하게 이루어지도록 도와주었다. 앞으로도 계절, 주제, 환경등과 연계하여 놀이와 활동을 계획하고 제시해 주면 좋을 것 같다는 생각이 들었다. 실습 마지막 날 생각보다 2주가 너무 빨리 지나갔다. 유아들과 정이 많이 들었는데 헤어지려 생각하니 아쉬운 것 같다. 이번 학교 현장 실습을 계기로 많은 점을 배우고 스스로 부족한 점을 많이 느껴 앞으로는 더욱 노력하고 발전하는 교사가 되도록 자기 발전 및 교육 함양에 힘써야겠다고 생각이 드는 뜻 깊은 시간이었다. 지도해주신 샘터유치원 원장님과 지도교사 선생님 감사합니다,^^
지도교사의
조언

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실습일지,   유치원일지,   어린이집일지