일명 들로르 보고서를 통해 제시된 21세기의 변화하는 시대적 흐름에서 평생학습에 필요한 학습의 네가지 기둥을 조사하여 설명하고 그에 대한 자신이 생각하는 현실적 사례를 제시하거나 그에 적합한 프로그램을 기업이나 관련기관에서 찾아 제시하시오.

소개글

일명 들로르 보고서를 통해 제시된 21세기의 변화하는 시대적 흐름에서 평생학습에 필요한 학습의 네가지 기둥을 조사하여 설명하고 그에 대한 자신이 생각하는 현실적 사례를 제시하거나 그에 적합한 프로그램을 기업이나 관련기관에서 찾아 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 들로르 보고서를 통해 제시된 평생학습에 필요한 학습의 네 가지 기둥
2. 네 가지 기둥에 속하는 현실적 사례 혹은 적합한 프로그램의 실시 기업이나 관련기관 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

찾아보았다. 평생교육은 들로르 보고서에서 언급한 학습의 네 가지 기둥이 종합적으로 연계되어 지원되는 체계라 할 수 있다. 즉 각각의 학습기둥이 각각 구분되는 별개의 학습이 아니라 한 유형의 학습이 다른 유형의 학습을 이끌며 서로 영향을 미치는 상호보완적 관계라 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 권두승외, “성인학습 및 상담”, 교육과학사, 2009
- 남가영, “평생학습도시 포천시 학습동아리 지원의 문제점과 개선방향”, 대진대, 2016
- 최종명, “평생교육의 활성화 전략에 관한 연구”, 안양대, 2008
- 김민, “Rudolf Steiner 인지학에 기초한 전인적 유아교육 연구”, 경상대, 2006
- 최돈형외, “교사가 실천하는 지속가능발전교육 미래세대와 동행하기”, 유네스코한국위원회, 2011

키워드

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