영유아발달 ) 영유아의 놀이 종류와 교사의 역할에 대해서 서술하시오

소개글

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목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.신체활동놀이
2.극놀이
3.실외놀이
Ⅲ.결론
[참고문헌]

본문내용

육기관 내 실외놀이 개선 실행연구」,한국영유아교원교육학회,幼兒 敎育學論集 VOL.21 NO.5,2017, p126
2)교사의 역할
앞서 살펴보았듯이 실외놀이의 경우 실내에서의 활동보다 위험이 존재할 수 있기 때문에 심각한 사고가 발생하지 않도록 교사는 적절히 주의하는 것이 필요하다. 적절한 범위에 있어서 유아의 한계를 도전할 수 있는 활동은 긍정적이라고 할 수 있을 것이나 유아의 능력한계를 과도하게 넘어서는 위험의 경우에는 영유아가 오히려 신체적 및 정신적 충격을 받을 수 있기 때문이다. 따라서 프로그램의 구성에 있어서 영유아가 올바르게 문제해결능력을 키울 수 있도록 도움을 주는 것이 중요할 것이다. 교사는 유아의 실외놀이 프로그램 구성에 있어서 능동적으로 참여하여야 한다. 실외놀이는 그 구성에 따라서 어떠한 자원을 필요로 하는지, 그리고 그 운영방식에 대하여 확연한 차이점이 존재할 것이기 때문에 다양한 분야의 전문지식을 이용하여 교육 현장에 구성해야 할 필요성이 존재한다. 나귀옥 외,「외부 전문가와 내부 구성원의 지원 및 협의를 통한 유아교육기관 내 실외놀이 개선 실행연구」,한국영유아교원교육학회,幼兒 敎育學論集 VOL.21 NO.5,2017,p128
Ⅲ.결론
본고에서는 유아의 놀이 종류를 크게 세 가지, 신체활동놀이, 극놀이 그리고 실외놀이로 구분하여 각각의 내용 및 이에 대한 교사의 역할에 대하여 알아보았다. 하지만 이러한 놀이는 그 경계가 엄격하게 구별되어있는 것이 아니기 때문에 교사는 이러한 놀이를 적절하게 종합하여 통합적 놀이를 구성하는 것이 중요할 것이다. 즉 어떠한 한 놀이가 단편적이고 단기적으로 마무리되는 것이 아니라, 다른 놀이의 연장선상이 되어 유아들이 주도적으로 상황을 이끌어나고 문제를 해결해나갈 수 있는 능력을 기를 수 있도록 장려하는 것이 중요하다는 것이다.
이러한 통합적인 활동을 위해서 교사는 유아가 충분한 놀이시간 및 환경을 가질 수 있도록 보장하여야 하고 다양한 자원을 이용할 수 있도록 개방적 준비를 해두는 것이 중요할 것이다. 특히 영유아 교육기관의 교사는 놀이의 가치를 중요하게 인식하고 이에 적극적으로 대응하는 것을 통하여 유아가 주도적으로 발달하여 건강한 사회의 일원이 될 수 있도록 도움을 주어야 한다. 나귀옥 외,「외부 전문가와 내부 구성원의 지원 및 협의를 통한 유아교육기관 내 실외놀이 개선 실행연구」,한국영유아교원교육학회,幼兒 敎育學論集 VOL.21 NO.5,2017,p135
[참고문헌]
김승영(Seung Young Kim). \"전통놀이 신체활동프로그램이 유아의 기본이동능력과 신체적 자아개념 및 신체표현에 미치는 영향\" 한국사회체육학회지 VOL.0 NO.43 (2011):1067-1076
박선희. \"유아의 창의적 극놀이를 위한 교수-학습 모형의 개발과 적용\" 한국영유아보육학 VOL.29 NO.- (2002):65-94
나귀옥,김경희,김화. \"외부 전문가와 내부 구성원의 지원 및 협의를 통한유아교육기관 내 실외놀이 개선 실행연구\" 幼兒 敎育學論集 VOL.21 NO.5 (2017):125-148

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