[보육학개론] 보육교사의 역할과 자질에 대한 기본적인 개념을 설명하고 바람직하지 않은 보육교사의 사례를 2가지 이상 조사하여 각각의 사례를 분석한 후 바람직한 보육교사상을 제시하시오

소개글

[보육학개론] 보육교사의 역할과 자질에 대한 기본적인 개념을 설명하고 바람직하지 않은 보육교사의 사례를 2가지 이상 조사하여 각각의 사례를 분석한 후 바람직한 보육교사상을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
    1. 영유아의 발달개념과 특징
    2. 영유아의 발달을 위한 보육교사의 역할과 자질
    3. 바람직하지 않는 보육교사의 사례 2가지
    4. 바람직한 보육교사상

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

자신의 기본적인 인성함양이 얼마나 중요한지를 대변하는 사건이기도 하다.
4. 바람직한 보육교사상
보육교사의 역할과 자질은 매우 다양하고 서로 다른 역할들이 서로 동시에 요구되기 때문에 보육교사는 자신의 주된 역할이 무엇인지, 역할에 대한 필요한 자질이 무엇인지에 대한 준비가 되어 있어야 한다. 또한 자신에게 동시에 주어진 여러 가지 역할의 우선순위를 정하는 것도 중요하다. 즉 자신이 담당하는 영유아들의 발달과 연령에 기초해서 조금 더 중점을 두어야 할 역할과 이를 수행하기 위해 필요한 자질에 대한 개발과 조정이 필요하다는 것이다. 그래야 영유아의 다양한 발달과업을 이루는 데 많은 영향을 미칠 수 있기 때문이다.
영유아기의 많은 역할 중에서도 보육교사는 우유병 떼기, 식습관 형성, 배변 훈련 등을 특히 신경 써야 한다. 우유병 떼기는 영아의 건강과 영양상태, 수유패턴을 확인 후 부모와 협의를 통해 시기를 정하여 일관된 방법으로 가정과 시설에서 동시에 점진적으로 실시하는 것이 좋다. 우유병을 뗀 후에는 충분하고 영양 잡힌 식습관을 위해 이유식과 영양요소에 대해 많은 준비를 해야 하며 배변 훈련은 영유아마다 차이가 있으나 괄약근의 조절에 따라 낮 시간 동안 보육시설에서 먼저 시도 하도록 한다. 이후 신호보내기가 가능해지면 영유아의 표현이 있을 때 마다 보육교사는 격려와 칭찬을 해주도록 한다. 이처럼 다양한 역할을 위해 보육교사는 늘 자기 개발과 자질 개발에 힘써야 하고 부지런해야 하는 것이다.
Ⅲ. 결 론
이상과 같이 보육교사의 자질은 크게 전문적 자질과 개인적 자질로 나누어 정리해 볼 수 있다. 전문적 자질이란 영아의 발달에 대한 지식과 영아의 기본적인 건강과 안전에 대한 지식, 보육과정 및 교수방법에 대한 지식과 기술, 영아의 바람직한 의사소통 능력, 교직에 대한 가치와 건전한 태도, 직업윤리 등 교사의 전문성과 관련된 자질을 의미한다. 개인적 자질이란 교사 개개인의 사람됨이나 태도에 관한 특성으로 주로 인성적 측면을 강조한다.
전문적 자질은 오랜 기간의 훈련과 실습을 통해 습득되며 개인적 자질을 충분히 갖춘 보육교사라 할지라도 전문적 자질이 부족하다면 영아의 발전에 도움을 주기 어렵고 개인의 성장에도 한계가 있다. 이에 보육의 질을 향상시키기 위해 보육교사는 지속적인 재교육과 보육과정의 실제에 관한 장학은 반드시 필요하다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 박근주ㆍ서혜전 외 3명(2019), 보육교사론 (4차 산업혁명 시대 조직 증진을 위한), 어가.
2. 조혜경ㆍ구경선 외 1명(2017), 보육교사론, 창지사.
3. 성미영 외(2015), 보육교사론, 학지사
4. 정우천, 한 살 배기 뺨·입술 때린 보육교사 벌금 100만 원, 2021. 07. 19, 문화일보.
5. 백상현, ‘학대 어린이집’의 방관자들…‘신고자 노출’ 처벌 강화해야, 2021. 05. 13, KBS NEWS.
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