목차
1. 간호조직의 특징
2. 병원에서 간호조직의 역할
3. 간호조직문화가 간호조직에 미치는 영향
4. 간호조직문화 사례연구
(1) 병원 간호조직 사례연구 및 문제점
(2) 문제해결방안 제시
5. 간호조직문화 변화위한 프로그램 계획
(1) 프로그램 목표
(2) 정책
(3) 프로그램 계획안
(4) 절차
(5) 평가
2. 병원에서 간호조직의 역할
3. 간호조직문화가 간호조직에 미치는 영향
4. 간호조직문화 사례연구
(1) 병원 간호조직 사례연구 및 문제점
(2) 문제해결방안 제시
5. 간호조직문화 변화위한 프로그램 계획
(1) 프로그램 목표
(2) 정책
(3) 프로그램 계획안
(4) 절차
(5) 평가
본문내용
부터 간호실무를 배우는데 도움을 받을 수 있고 정서적인 면을 지지해주어 신규간호사가 실무에 적응하는데 도움을 줄 수 있을 것이다.
5. 간호조직문화 변화위한 프로그램 계획
1. 목 표
일반적 목표
: 모든 신규 간호사에게 precepter 제도를 적용시켜 업무 수행 능력 향상을 도모한다.
구체적 목표
: 병동마다 precepter 간호사 팀을 구성하여 신입 간호사 입사 후 2013년 5월부터 2013년 7월까지 12주 간 교육을 통하여 업무수행에 필요한 기술을 습득한다.
1. 12주간 신규 간호사 교육 표준안을 마련하여 교육하고 사후 지도를 시행한다.
2. 신규 간호사의 업무 수행 중 발생하는 직무스트레스가 10% 감소한다.
2. 정 책
1. 신규 간호사 교육에 대한 표준 절차안을 작성한다.
- 신규 간호사 교육에 대한 표준 절차안은 매년 0월, 병원 내 간호처장 및 간호부장 등을 포함한 간호 조직안에서 작성한다.
- 작성된 표준 절차안은 1년간 유효하며, 1년에 한번 병원 내 간호 처장 및 간호부장 등을 포함한 간호 조직 안에서 수정한다.
2. 상여금
- 신규 간호사의 교육 만족도에 따라 프리셉터 교육을 맡은 병동의 일반 간호사에게 최대 월 10만원을 지급하거나 정규 off 외 최대 월 2회의 추가 off를 제공한다
3. 계획안
1. 신규 간호사 교육에 대한 표준 절차안을 개발한다.
2. 교육의 목표를 인지시키고 시범을 보인다.
3. 시범이 끝난후 신규간호사에게 실습을 시켜 본 뒤 시정해 준다.
4. 작업에 배치한 후 사후 지도를 실시한다.
4. 절 차
1. 준비단계 (prepare The Worker)
-신입 간호사에게 교육주제를 알려주고 학습할 준비를 시키며, 학습하기 전 긴장을 풀어준다.
-지도할 작업에 대한 이해정도를 파악한다.
-작업의 중요성을 인식시킨다.
5월
6월
7월
1주차
2주차
3주차
4주차
사후 지도 기간
ENR
IV
유치도뇨
약 준비
2. 제시단계 (Presentation The Operation)
-신입간호사에게 Precepter 간호사가 표준 절차안에 따라 순서대로 시범을 보인다.
-작업진행의 주요 단계에 대해 요점을 강조하며 함께 지식적인 면도 같이 설명한다.
-명확하게 인내성 있게 지도한다.
-신입간호사에게 이해할 수 있는 능력 이상의 것을 강요하지 않는다.
3. 시행단계 (Apply The Job)
-Precepter 간호사의 시범이 끝난 뒤 신입 간호사에게 직접 수행할 수 있다.
-수행하는 것을 지켜보면서 잘못수행하면 시정하여 준다.
-다시 한 번 시키고 요점을 이해하는 지를 확인한다.
4. 사후지도단계 (Follow Up)
-지도 후 일정기간동안 신입간호사에게 수행 과정을 자주 확인하며 사후 지도를 시행한다.
-자신이 모르는 것에 대해서는 스스럼없이 물어볼 수 있도록 한다.
-기간이 지날수록 차즘 지도 횟수를 줄이고 필요할 때만 점검한다.
5. 평 가
1. 신규 간호사의 업무 수행 중 발생하는 직무스트레스를 평가한다.
2. Precepter에 대한 신규간호사의 교육 만족도를 평가한다.
5. 간호조직문화 변화위한 프로그램 계획
1. 목 표
일반적 목표
: 모든 신규 간호사에게 precepter 제도를 적용시켜 업무 수행 능력 향상을 도모한다.
구체적 목표
: 병동마다 precepter 간호사 팀을 구성하여 신입 간호사 입사 후 2013년 5월부터 2013년 7월까지 12주 간 교육을 통하여 업무수행에 필요한 기술을 습득한다.
1. 12주간 신규 간호사 교육 표준안을 마련하여 교육하고 사후 지도를 시행한다.
2. 신규 간호사의 업무 수행 중 발생하는 직무스트레스가 10% 감소한다.
2. 정 책
1. 신규 간호사 교육에 대한 표준 절차안을 작성한다.
- 신규 간호사 교육에 대한 표준 절차안은 매년 0월, 병원 내 간호처장 및 간호부장 등을 포함한 간호 조직안에서 작성한다.
- 작성된 표준 절차안은 1년간 유효하며, 1년에 한번 병원 내 간호 처장 및 간호부장 등을 포함한 간호 조직 안에서 수정한다.
2. 상여금
- 신규 간호사의 교육 만족도에 따라 프리셉터 교육을 맡은 병동의 일반 간호사에게 최대 월 10만원을 지급하거나 정규 off 외 최대 월 2회의 추가 off를 제공한다
3. 계획안
1. 신규 간호사 교육에 대한 표준 절차안을 개발한다.
2. 교육의 목표를 인지시키고 시범을 보인다.
3. 시범이 끝난후 신규간호사에게 실습을 시켜 본 뒤 시정해 준다.
4. 작업에 배치한 후 사후 지도를 실시한다.
4. 절 차
1. 준비단계 (prepare The Worker)
-신입 간호사에게 교육주제를 알려주고 학습할 준비를 시키며, 학습하기 전 긴장을 풀어준다.
-지도할 작업에 대한 이해정도를 파악한다.
-작업의 중요성을 인식시킨다.
5월
6월
7월
1주차
2주차
3주차
4주차
사후 지도 기간
ENR
IV
유치도뇨
약 준비
2. 제시단계 (Presentation The Operation)
-신입간호사에게 Precepter 간호사가 표준 절차안에 따라 순서대로 시범을 보인다.
-작업진행의 주요 단계에 대해 요점을 강조하며 함께 지식적인 면도 같이 설명한다.
-명확하게 인내성 있게 지도한다.
-신입간호사에게 이해할 수 있는 능력 이상의 것을 강요하지 않는다.
3. 시행단계 (Apply The Job)
-Precepter 간호사의 시범이 끝난 뒤 신입 간호사에게 직접 수행할 수 있다.
-수행하는 것을 지켜보면서 잘못수행하면 시정하여 준다.
-다시 한 번 시키고 요점을 이해하는 지를 확인한다.
4. 사후지도단계 (Follow Up)
-지도 후 일정기간동안 신입간호사에게 수행 과정을 자주 확인하며 사후 지도를 시행한다.
-자신이 모르는 것에 대해서는 스스럼없이 물어볼 수 있도록 한다.
-기간이 지날수록 차즘 지도 횟수를 줄이고 필요할 때만 점검한다.
5. 평 가
1. 신규 간호사의 업무 수행 중 발생하는 직무스트레스를 평가한다.
2. Precepter에 대한 신규간호사의 교육 만족도를 평가한다.
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