환상동화와 사실동화 중 초등학교 아동을 위해 더욱 추천하고 싶은 장르는 무엇이며, 그 이유는 무엇인지 논하시오

소개글

환상동화와 사실동화 중 초등학교 아동을 위해 더욱 추천하고 싶은 장르는 무엇이며, 그 이유는 무엇인지 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 환상동화와 사실동화의 개념을 정리하기
2. 환상동화와 사실동화 중 초등학교 아동을 위해 더욱 추천하고 싶은 장르는 무엇이며, 그 이유는 무엇인지 논하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

등학생에게는 객관적 사실이나 과학적 지식에 기반한 사실동화가 추천될 수 있어야 하는 것이다. 어떤 측면에서 환상동화는 초등학교 교과과정에 반할 뿐 아니라 아동의 인지사고발달에 악영향을 미칠 수도 있다는 생각이 들었다.
-초등학교 2학년인 내 자녀는 환상동화를 좋아한다. 특히 걸리버 여행기, 도로시, 이상한 나라의 엘리스와 같은 환상동화 책을 좋아하는데, 환상동화를 너무 많이 읽은 탓일까? 내 자녀는 토끼가 말을 할 수 있다고 주장하는가 하면 공원에서 키 작은 난쟁이를 찾는 등 이상행동을 했던 것이다. 이는 환상동화로 인한 부작용이라고 생각하며, 이런 부작용을 예방하기 위해서라도 초등학교 학생에게는 사실동화를 추천할 수 있어야 된다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 환상동화와 사실동화 중 초등학교 아동을 위해 더욱 추천하고 싶은 장르는 무엇이며, 그 이유는 무엇인지 논해보았다. 사실동화를 접하게 된 아이들은 사실에 기반한 과학적인 지식을 습득하는데 도움을 받을 수 있다는 점에서, 아이들에게 환상동화가 아닌 사실동화를 추천할 수 있어야된다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
동화, 영혼의 성장 김혜연 저 | 채륜서 | 2016.06.20

키워드

환상동화,   사실동화,   초등학교 아동