유아음악교육,2021기말

소개글

유아음악교육,2021기말에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 음악의 7가지 기능을 예를 들어 설명하고, 음악을 유아에게 가르쳐야 하는 10가지 이유를 쓰시오.
2. 유아의 듣기능력 발달에 대해 설명하시오.
3. 유아음악교육의 목표를 설명하고, 음악교육철학 조류의 4가지 유형을 기술하시오.
4. 음악 개념 7가지를 설명하시오
5. 개정누리과정에서 음악교육에 해당하는 부분을 찾아서 쓰시오.
6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.
7. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성하시오(도입-전개-마무리).

본문내용

를 익힐 수 있도록 한다.
T : 우리 이 악기에서는 어떤 소리가 나는지 궁금하지 않아요? (4가지의 악기를 순서대로 연주를 해준다.)
4. 유아가 좋아하는 악기를 선택할 수 있도록 한다. (갈등상황이 일어 날 수 있으니 악기를 바꿔 다시 연주 할 것을 알려준다.)
전 개
1. 박수를 치며 신체를 사용해서 연주한다.(실로폰, 탬버린, 젬베, 투톤블록)
T : 악기 소리 잘 들어보았죠?　우리 같이 악기를 연주하기 전에 리듬에 맞춰 우리 몸을 이용하여 소리를 들어보고 노래를 불러보도록 해봐요~
(노래와 함께 무릎치기를 통해 박자를 익혀본다. 모사부분은 고양이처럼 발톱을 세우는 시늉, 냐냐아아부분은 친구들끼리 간지럼.)
(교사와 함께 노래를 불러본다.)
첫줄은 여자유아만 둘째줄은 남자유아만 불러보거나 언어리듬놀이를 해본다. (가사바꿔부르기, 티티타타로 불러보기등)
2. 가사와 어울릴 악기를 유아들과 함께 정해본다.
T : 노래 잘 불러보았죠?! 그럼 가사에 맞는 악기를 정해볼까요?
실로폰은 어느 가사와 어울릴까요?
T : 그래요.. 모스는 고양이란 뜻이라고 했죠? 그럼 선생님이 악보에 보이는 모스에 실로폰을 붙여볼게요.
실로폰을 가지고 있는 친구들이 그 부분만 박수를 쳐볼까요?
T : 이번에는 실로폰을 가지고 박수치던 곳에 악기로 연주해봐요~
T : 다음은 네틸라는 어느 악기를 붙이면 좋을까요? 네틸라는 훔치다라는 뜻이었죠?
T : 그래요.. 그럼 선생님이 네틸라 가사에 탬버린을 붙여볼게요.
탬버린을 가지고 있는 친구들이 그 부분만 박수를 쳐볼까요?
T : 이번에는 탬버린을 가지고 박수치던 곳에 악기로 연주해봐요.
T : 다음은 카넬 페르캬이 가사에는 어떤 악기가 어울릴까요? 이 가사는 양가죽이라는 뜻이었죠?
T : 네..선생님이 카넬 페르캬이 가사에 젬베를 붙여볼게요.
T : 이번에는 젬베을 가지고 박수치던 곳에 악기로 연주해봐요.
T : 그럼 고양이 울음소리인 모~~~샤는 마지막 남은 투톤블록으로 연주해볼게요
T : 선생님이 모~~~샤 가사에 투톤블록을 붙여볼게요.
투톤블록을 가지고 있는 친구들이 그 부분만 박수를 쳐볼까요?
T : 이번에는 투톤블록을 가지고 박수치던 곳에 악기로 연주해봐요.
T: 우리 냐아아~~~하는 부분에는 어떻게 해볼까요?
T: 그래요. 좋은 생각이에요~
3. 리듬에 맞게 악기별로 연주해 본다.
T : 느리게 연주를 해보았는데 이번에는 조금 빠른 속도로 악기를 연주해 볼게요.
T : 빠르기를 다르게 연주하니까 느낌이 어땠어요?
4. 악기를 바꾸고 싶은 친구는 친구와 이야기를 한 후 악기를 바꿔 연주를 해본다.
T : 우리 악기를 바꿔서 연주를 하고 싶은 친구도 있을 거 같은데 악기 바꾸고 싶은 친구는 옆에 친구와 바꿔볼까요?
(악기를 바꿔본다.)
T : 우리 마지막으로 노래를 부르며 악기를 함께 연주 해봐요~
마무리
1. 악기를 연주한 후 회상 및 평가를 한다.
T : 오늘 어떤 활동을 했지요?
T : 그래요~ 우리 함께 연주를 하니 어땠어요?
2. 다음시간에 할 활동에 대해 이야기를 해주고 마무리를 한다.
T : 우리 친구들이 엄청 재미있어 해서 선생님이 이번 주 동안 악기는 음률영역 책상에 놔줄테니 자유롭게 연주를 해볼 수 있도록 해요.
T : 그리고 우리 다음시간에는 오늘 불렀던 노래를 함께 우리나라 말로 가사를 바꿔보도록 해요~
활동 진행의 유의점
① 8분음표가 빨라지지 않도록 주의를 한다.
② 악기소리가 너무 커서 노래를 방해하지 않도록 한다.
활동평가
① 호피인디언의 특징을 이해하였는가?
② 가사를 잘 이해 하였는가?
③ 리듬에 맞추어 연주할 수 있는가?
확장활동
Mos\', Mos\'! 가사를 우리나라 말로 개사를 하여 불러본다.

키워드

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