8월 관찰일지- 유아관찰일지 아동관찰일지 (만5세) 어린이집 관찰일지, 유치원 관찰일지, 평가인증 관찰일지 국공립어린이집 유치원 관찰일지 사립어린이집 유치원 관찰일지

소개글

8월 관찰일지- 유아관찰일지 아동관찰일지 (만5세) 어린이집 관찰일지, 유치원 관찰일지, 평가인증 관찰일지 국공립어린이집 유치원 관찰일지 사립어린이집 유치원 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

관찰일지 남아 1
관찰일지 남아 2
관찰일지 남아 3
관찰일지 남아 4
관찰일지 남아 5

관찰일지 여아 1
관찰일지 여아 2
관찰일지 여아 3
관찰일지 여아 4
관찰일지 여아 5

본문내용

“XX마트에서 샀어. 너도 거기 가봐. 거기 XXX 양말 엄청 많아.”라고 이야기 한다.
8월
상호작용
XX일
독서활동
원 내 도서실에서 책 읽기 활동을 하고 있다. 책을 다양하게 골라 꺼내보고 친구들에게 어떤 책이 재미있는지에 대해서 이야기 하고 있다. 독서 활동이 끝나고 정리하기 시간이 되자 친구들에게 “얘들아 이거 같이 하자.”라고 이야기 하면서 다 함께 책을 정리하기 시작한다.
8월
자연탐구
XX일
오후 간식 시간
바깥놀이를 하고 돌아와서 손을 씻고 간식을 먹으려고 하고 있다. 간식을 받고 먹기 시작하다가 선생님에게 “선생님 에어컨이 있으니까 진짜 좋아요.”라고 이야기 한다. “그런데 에어컨은 왜 시원한 거에요?”라고 물어본다.
8월
예술활동
XX일
자유놀이 시간
자유놀이 시간에 친구들과 함께 놀다가 한 친구에게 “우리 이거 말고 인형 놀이 할까?”라고 물어본다. 친구가 좋다고 이야기하니 “우리 인형 옷 갈아입히자. 여기 바지랑 이 티셔츠랑 입혀보자.” 옷을 입힌 후 “엄청 이쁘지?”라고 물어본다.
총 평
바깥놀이를 하고 난 후 피곤해 하는 모습이 자주 관찰된다. 다양한 신체활동을 활성화하여 체력을 키워나가도록 하는 과정이 필요해 보인다. 자신의 의견을 정확하게 전달하면서 대화를 잘 이끌어 나가는 의사소통 능력이 발달되어 있다. 평소 인형 옷 갈아입히는 놀이를 좋아하고 옷에 관심이 많아 보인다. 다양한 옷을 입혀보고 색깔을 맞추어 보는 모습에서 예술 감각이 느껴진다.
관찰기간 : 8월
담임교사
원장
이 름
O O O
성 별
여아 4
생년월일
0000.00.00
관 찰 자
O O O
구 분
관찰영역
관찰일시
관찰내용
8월
기본생활
XX일
바깥 놀이 시간
바깥놀이를 하고 원에 돌아와 손을 씻으려고 줄을 서 있다. 아이들이 장난치는 모습을 바라보지만 따라하지 않고 가만히 줄을 서서 자신의 차례를 기다린다. 손을 꼼꼼하게 씻고 교실로 돌아간다.
8월
신체운동
건강
XX일
체육 활동
플라잉디스크 던지기 활동을 하는 도중에 플라잉디스크를 매우 잘 던져서 목표한 그물에 정확하게 들어가게 한다. 한 친구가 “너 왜이렇게 잘해?”라고 물어보니 “태권도에서 해봤어.”라고 이야기 한다.
8월
의사소통
XX일
하원 준비
한 친구가 자신의 손수건을 잃어버렸다고 찾고 있다. 선생님에게 “선생님 아까 XX이 수건 화장실에서 봤어요.”라고 이야기 한다. 화장실에 가서 찾아보고 손수건을 찾았다. 친구가 손수건을 찾아서 돌아오는 모습을 보고 “내가 거기 있다고 했잖아.”라고 이야기 한다.
8월
상호작용
XX일
독서 활동
원 내 도서실에서 독서활동을 하였다. 친구와 함께 책을 고르고 앉을 자리를 찾다가 한 의자를 보고 친구에게 “우리 저기 같이 앉자.”라고 이야기 한다. 자신이 먼저 살짝 걸쳐 앉고 친구에게 “너도 이렇게 앉아봐.”라고 이야기 한다. 둘이 같이 앉아서 책을 읽기 시작한다.
8월
자연탐구
XX일
동화책 읽기
동화책을 읽다가 동화 속 그림에서 하늘의 구름이 검은색으로 표현되어있는 것을 유심히 바라본다. “선생님 비가 오면 어떡해요? 저기 검은색 구름이 있어요.”라고 이야기 한다. “어? 그렇네?”라고 이야기하니 “검은색 구름이 있으면 비가 오잖아요.”라고 대답한다.
8월
예술활동
XX일
요리 활동
요리활동으로 떡볶이를 직접 만들어 보았다. 떡과 어묵을 써는 과정에서 반듯하게 모양을 맞추어 자르려고 한다. 어묵을 하나 자르고 그 모양을 똑같이 맞추어 다음 어묵을 자른다. 떡 모양도 하나씩 맞추어 크기를 똑같이 맞추어 자르고 있다.
총 평
질서를 잘 지키고 손을 잘 씻는 생활습관이 잘 형성되어 있다. 친구의 잃어버린 물건을 본 것을 기억하고 그 내용을 잘 전달하는 모습에서 의사소통 능력과 함께 상호작용 능력이 잘 발달되고 있다고 판단된다. 친구와의 관계 형성에 있어서 적극적으로 대응하고 있으며, 모든 활동에 있어서 적극적으로 참여하고 있다.
관찰기간 : 8월
담임교사
원장
이 름
O O O
성 별
여아 5
생년월일
0000.00.00
관 찰 자
O O O
구 분
관찰영역
관찰일시
관찰내용
8월
기본생활
XX일
하원 시
하원을 하기 위해서 자신의 물건을 가방에 잘 정리하는 시간이다. 자신의 수건을 잘 접어서 앞주머니에 넣는다. 다른 물건들을 잘 정리해서 넣었는지 가방 안을 여기저기 살펴본다. 가방을 마무리를 하고 제 자리에 잘 넣고 자리에 앉는다.
8월
신체운동
건강
XX일
체육 활동
달리기 활동을 하면서 반환점을 돌아 아이들 중에 세 번째로 도착한다. 첫 번째로 들어온 친구에게 “너 어떻게 빨리 들어왔어?”라고 물어본다.
8월
의사소통
XX일
자유놀이 시간
자유놀이시간에 친구들과 함께 기차놀이를 하고 있다. 기차를 더 길게 만들려고 친구들에게 같이 하자고 이야기 한다. “XX아 여기 뒤에 잡아봐.”라고 이야기 한다. 친구들에게 “우리 오늘 엄청 긴 기차 만들자.”라고 이야기하면서 기차놀이를 계속 한다.
8월
상호작용
XX일
등원 시
등원이 마무리 되고 오전 활동을 시작하려고 하는데 친한 친구가 아직 등원하지 않은 것을 알고 “선생님 XX이는 왜 아직 안와요?”라고 물어본다. 병원에 갔다가 조금 늦게 등원한다고 알려주니 “병원에 왜 가는데요?”라고 물어본다.
8월
자연탐구
XX일
간식 시간
친구가 간식을 흘려서 바닥이 끈적거린다. 계속 그 위를 걸어보면서 끈적거리는 소리를 듣는다. 친구들에게 “여기 소리 들어봐. 되게 재밌어.”라고 이야기 한다. 친구들이 다 따라서 끈적거리는 바닥 위를 함께 걷는다.
8월
예술활동
XX일
미술 활동
교실모습 그리기 활동을 하는 도중 교실 바닥의 색깔을 파란색으로 색칠하였다. 파란색 바닥 색깔이 파란색이 멋있다고 이야기 해 주니 “교실이 바다면 좋겠어요. 그래서 바다색으로 그렸어요. 엄청 시원하겠죠?”라고 이야기 한다.
총 평
자신의 물건을 정리하는 습관이 바르게 잘 형성되어 있다. 자신의 주위의 환경에 대해서 관심과 호기심이 많고, 다양한 놀이를 친구들에게 제안하면서 친구들과의 관계 형성을 긍정적적으로 이끌어 나간다. 다양한 창의력으로 미술활동에 참여하며 교실 바닥을 바다로 꾸며서 시원한 교실을 상상하는 모습에서 창의력과 예술적 감각이 느껴진다.

키워드

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