가족생활교육 ) 가족생활프로그램 개발

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목차

1. 서론
2. 본론
1) 가족생활 프로그램 개발
2) 결혼준비교육
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

10년 후 / 20년후 / 퇴직 후 하고 싶은 일은?
2
10년 후 / 20년후 / 퇴직 후 하고 싶은 일을 위해 계획 중인 경제적인 방법은?
3
(계획이 있는 경우) 자녀 계획
4
(계획이 있는 경우) 우리의 자녀는 이런 사람이 되었으면 좋겠다!
2.2.5 결혼 준비 교육에 대한 평가
일반적으로 가족생활 교육 프로그램에 대한 평가는 프로그램 자체에 대한 평가, 효과성에 대한 평가, 교육 실시자에 대한 평가로 이루어진다.
프로그램 자체에 대한 평가는 프로그램의 전체 목적, 단계별 목표, 활동별 목표가 평가의 준거 틀이 된다. 결혼 준비 교육 프로그램의 전체 목적은 결혼을 하게 될 상대방과 본인의 내적 성숙에 대한 이해와 단점을 극복하기 위한 자세를 학습하는 데 있다. 그에 따른 단계별 목표로는 첫 단계에서 본인과 상대의 성향을 파악하기, 성향에 맞는 커뮤니케이션 전략 수립하기가 된다. 두 번째 단계에서는 ‘결혼’이라는 사회제도의 심리적, 법적 효력에 대한 이해다. 한 사람의 반려자, 아동의 보호자로서 행해야 할 행동 규범과 책임을 학습하는 것을 목표로 한다. 세 번째 단계에서는 미래에 대한 구체적 계획과, 계획과 다른 상황의 전개에도 유연하게 대처할 수 있는 심리적인 힘을 키우는 것이 목표이다. 문제가 발생하기 전에 실시하는 교육이므로 갈등 예방의 효과를 기대할 수 있다.
프로그램의 효과성에 대한 평가는 내담자의 교육 전 설문, 교육 후 설문을 통해 1차적으로 평가한다. 각 교육 프로그램은 4차시로 진행 되며 한 차시마다 상담자는 대화의 시작을 열며 일정 시간 충분히 진솔한 서로의 대화를 유도 하여야 한다. 상담자는 내담자들의 대화내용과 태도에 유의하며, 일어날 가능성이 있다고 보이는 갈등, 또는 서로에 대한 지나친 이상이 있지는 않은지 확인한다. 상담회기의 종료 이후에도 일정 기간 인터뷰를 진행하며, 후속 상태를 점검함으로서 효과성에 대한 평가가 종료 된다.
이와 같이 결혼 준비 교육을 실시하기 전, 실시하는 중간, 실시한 후의 종합적인 평가가 이루어져야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
-가족생활교육프로그램 평가도구의 개발과 적용 = Evaluation Tool Development and Application for Family Life Education Program : With Marital Education Program
김수현(이화여자대학교 대학원[2006])
-가족생활교육 프로그램 및 교육 자료의 개발과 적용 -‘건강한 가정 만들기’를 중심으로
The Development and Its Applications of the Family Life Education Program & Teaching-Learning Materials for Building Family Strength
韓國 家政科敎育學會誌 = Journal of Korean Home Economics Education Association v.17 no.1 = no.35 , 2005년, pp.113 - 129
이수희 (서울대학교 사범대학 부설고등학교)

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