보육교사론_어린이집에서의 원내교육과 자율장학에 대해 설명하시고 자신이 생각하는 자율장학에 대한 장단점을 서술하시오

소개글

보육교사론_어린이집에서의 원내교육과 자율장학에 대해 설명하시고 자신이 생각하는 자율장학에 대한 장단점을 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

(1) 자율장학

(2) 원내교육
3.
결론

본문내용

야 하는 존재이기도 한데, 실제의 현장에서 실수를 하는 일을 줄일 수 있도록 한다는 점에서 좋은 부분이라고 본다. 둘째, 시간이나 비용이 적게 든다는 것이다. 아무래도 교사의 입장에서 따로 시간을 들이고 비용을 부담하면서 교육을 수강하라고 한다면 교사는 매우 큰 부담감을 느끼게 될 것이다. 그러나 교사로의 자격을 위해서는 수강을 해야 한다고 생각을 하게 될 것이고 이에 고민을 하는 일이 벌어질 수 있을 것이라고 본다. 그래서 원내에서 이루어지는 교육이 어쩌면 시간 대비 굉장히 효율적인 방법일 수 있을 것이다. 일단 교사의 입장에서 어린이집에 출근을 하는 것이 의무적인 것이기에 그곳에서 일정한 시간을 투자해서 교육을 받는 것은 그다지 큰 어려움이 아닐 것이라는 점에서 그렇다.
그러나 반대로 단점의 경우에는 다음과 같은 것이 있다. 일단 다양한 교육을 제공하는 것이 어렵게 된다. 해당 어린이집에서 이루어지는 상황이나 문제 등을 대처하는 방법 등의 수준으로 학습이 가능하지만 전체적으로 어린이들에게 발생하는 문제에 대비하는 방법이나 예외적 상황의 경우에는 파악하는 것이 한계가 있다. 그것은 원내 교육을 진행하는 교육자를 보면 역시 원내에 있는 사람이기에 발생하는 문제이다. 다음의 단점으로는 실질적인 도움이 될 것인가에 대한 문제이다. 원내교육이 잠재적으로 의무적인 것으로 통용되고 있기는 하지만 실제로 그것이 법적으로 필요한 과정은 아니기에 필요성이나 중요성을 제대로 인식하는 교사가 적을 것이다. 그렇다면 그러한 과정에 참여하는 것도 역시 진지함이 떨어질 우려가 있을 것이라고 본다.
3. 결론
이번 시간을 통해서 원내교육과 자율장학을 정리하는 시간을 가졌다. 생각하는 것보다 그들의 장단점이 명확했기에 어떠한 것이 좋은 방법이라고 단젓 짓는 것은 어렵다는 것을 느끼게 되었다. 그러나 공통적인 것은 교육의 측면에 있어서 어린이들에게 조금 더 좋은 교육의 환경에서 질좋은 교육을 제공하기 위해서 모두가 노력한다는 것이었다. 본인의 경우에도 역시 다양한 분야에서 사람들이 노력하는 것을 보면서 실제로 아이들을 마주하게 되는 사람의 입장에서 조금 더 전문성을 함양해서 도움을 주는 사람이 되고 싶다는 마음이 들었다.
[참고문헌]
1. 강원도 어린이집 자율장학 운영 및 지원과 지원 방안에 대한 교원의 인식/유준숙/한국열린유아교육학회/2015
2. 유치원의 원내자율장학에 대한 운영 실태와 교사의 인식/구국정/한국유아교육학회/2016

키워드

보육교사론,   교육,   장학,   교사,   어린이집