방송통신대 교육과정] 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오. 2. 교육과정의 평가의 개념과 교육과정 평가 방법에 대해 간단히 설명하시오

소개글

방송통신대 교육과정] 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오. 2. 교육과정의 평가의 개념과 교육과정 평가 방법에 대해 간단히 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 공통형
➀ 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 ➁교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오.
1. 지정형
➀교육과정 평가의 개념과 ➁교육과정 평가 방법에 대해 간단히 설명하시오.

1. 공통형
(1) 교육과정의 구성에 영향을 주는 사회학 이론, 사회적 변화 흐름
1) 발달이론
2) 학습이론
(2) 교육과정의 역사적 변화
1) 과거의 교육과정
2) 교수요목기
3) 제1차 교육과정기

2. 지정형
(1) 교육과정 평가의 개념
(2) 교육과정의 평가 방법
1) 진단평가
2) 형성평가
3) 규준참조평가
4) 준거참조평가
5) 능력참조평가
6) 성장참조평가
7) 교사평가
8) 자기평가
9) 동료평가
10) 수행평가
11) 참평가

본문내용

성하기 위해서 교사의 직무수행 성과와 태도, 경력, 자질과 자격 등을 일정한 기준에 의하여 체계적으로 진단하고 사정하는 것을 의미한다.
8) 자기평가
학습자 자기 능력, 사고 과정 및 학습 결과에 대해서 스스로 평가하는 것을 뜻하는 자기평가는 학생들의 자기반성 능력을 발달시키고 학습자들이 학습하는 내용에 대해서 좀 더 적극적이고 의미 있는 관계를 형성시켜주는 전략이라고 정의할 수 있다.
또한 자기평가는 학습자가 교수, 학습 중이나 그 이후에 자기가 학습한 결과를 교사가 제시한 관점이나 내용에 따라서 자기 자신을 평가의 과정에 참여시켜서 자신의 수행 결과물에 대한 반성적 사고와 함께 자신의 장단점을 파악하도록 하는 자기 주도적인 평가 방법이라고 할 수 있다.
9) 동료평가
동료평가란 개인이 한 작업을 함께 하는 동료들이 평가는 것으로써 대부분의 이는 서로의 피드백이 될 수 있는 장점이 있다.
10) 수행평가
수행평가라는 용어는 최근에 시작되었지만 이러한 평가 방식은 오래전에 시작되었다. 이 수행평가 방식은 중국에서 관리를 임용하기 위해 시작한 것이 가장 최초라고 말하고 있다. 우리나라의 경우 고려 시대부터 시행되었다고 보고 있다. 이러한 수행평가는 특정한 과제에 대해서 학생들의 수행 과정이나 수행한 결과에 대해서 교육적으로 판단하는 것으로 의미한다. 평가자 혹은 교사는 학생들이 수행하는 과정을 관찰하여 어떤 교육적인 판단을 내리거나 학생들의 산출 특징을 판단한다. 이에 평가자가 학습자들의 학습 과제 수행 과정 및 결과를 직접 관찰하고 그 결과를 전문적으로 판단하는 평가 방식이라고 정의하고 있다.
11) 참평가
학습자들이 지식과 기능을 학교 밖의 실세계에서 사용하는 것과 동일한 방식으로 적용하도록 요구하는 평가를 의미한다. 배우고자 하는 지식이나 기능을 평가할 때에 그 지식과 기능이 적용될 수 있는 실제적인 상황과 가장 유사한 맥락 속에서 이를 평가하고자 하는 목적을 지닌 평가라고 할 수 있다.
, <참고 문헌>
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서울특별시교육청 http://www.sen.go.kr/
이소영 (2020) 형성평가의 관점에 따른 2015 개정 초등학교 5~6학년 음악 교과서 평가 영역 분석 서울교육대학교 교육전문대학원
박주영 (2020) 국가 수준 교육과정에 나타난 한국과 핀란드의 평가 개념 분석 대구교육대학교 교육대학원
나선미 (2008) 수학과 절대평가의 실태 분석 및 수학교사의 성장참조평가 인식도 분석 아주대학교
강소인 (2005) 교사평가제도에 대한 중학교 교사의 인식도와 개선 방안 연구 아주대학교 교육대학원
박선주 (2017) 자기평가를 활용한 메타인지 인식이 읽기전략학습과 영어읽기능력에 미치는 영향 한국외국어대학교 교육대학원
최교진 (2014) 자기평가에서의 관점차이에 대한 연구 동료평가와의 비교를 중심으로 호서대학교 대학원
김준환 (2001) 초등학교 도덕과 교육의 수행평가에 관한 연구 인천교육대학교 교육대학원
손정화 (2012) 학교수학에서의 참평가 모형 개발에 관한 연구 성균관대학교

키워드

교육과정,   평가,   교육,   과정,   학습