목차
1.서론
2.본론
2-1. 학습과 행동주의 이론, 조작적개념, 고전적 조건화
2-2. 본인 및 주변인의 변화시키고 싶은 행동 3가지를 선택하여 작성해보시오.
2-3. 수업 중 배운 학습의 원리를 이용하여 그 행동을 변화시킬 수 있는 방법을 설명하고 학습 계획을 세워보시오.
3.결론
4.참고문헌
2.본론
2-1. 학습과 행동주의 이론, 조작적개념, 고전적 조건화
2-2. 본인 및 주변인의 변화시키고 싶은 행동 3가지를 선택하여 작성해보시오.
2-3. 수업 중 배운 학습의 원리를 이용하여 그 행동을 변화시킬 수 있는 방법을 설명하고 학습 계획을 세워보시오.
3.결론
4.참고문헌
본문내용
비이상의 담배는 피지않게 될 것이다.
-결과측정: 일주일에 담배를5개비를 초과하여 피는날이 몇일이 되는지를 통하여 측정한다.
3. 결론
이상 수업 중 배운 학습의 원리를 이용하여 그 행동을 변화시킬 수 있는 방법을 설명하고 학습 계획을 세워보았다. 이처럼 학습은 경험에 의한 변화를 나타내고 오랫동안 지속되는 행동의 변화가 있어야 실현가능한 것이다. 여기서 변화하게 되는 것은 행동이며 관찰을 통해 측정이 가능하다. 즉 행동주의 관점에서의 학습이란 학습자가 수업의 결과로써 사전에 만들어진 목표, 즉 명세화된 지식, 기능 및 태도 목표를 완전 학습할 수 있도록 수업을 하여 관찰할 수 있고, 측정할 수 있는 학습자의 반응이 학습의 성과로 나타내는 것으로 말할 수 있다.
참고문헌
[네이버 지식백과] 행동주의 학습이론 [Behavioral Learning Theories, 行動主義 學習理論] (두산백과)
[네이버 지식백과] 행동주의 학습이론 [行動主義 學習理論, behavioral learning theories] 교육심리학용어사전 (2000.1.10.) 저자 한국교육심리학회
[네이버 지식백과] 교육평가용어사전 (2004.5.31.) 저자 한국교육평가학회 학지사
-결과측정: 일주일에 담배를5개비를 초과하여 피는날이 몇일이 되는지를 통하여 측정한다.
3. 결론
이상 수업 중 배운 학습의 원리를 이용하여 그 행동을 변화시킬 수 있는 방법을 설명하고 학습 계획을 세워보았다. 이처럼 학습은 경험에 의한 변화를 나타내고 오랫동안 지속되는 행동의 변화가 있어야 실현가능한 것이다. 여기서 변화하게 되는 것은 행동이며 관찰을 통해 측정이 가능하다. 즉 행동주의 관점에서의 학습이란 학습자가 수업의 결과로써 사전에 만들어진 목표, 즉 명세화된 지식, 기능 및 태도 목표를 완전 학습할 수 있도록 수업을 하여 관찰할 수 있고, 측정할 수 있는 학습자의 반응이 학습의 성과로 나타내는 것으로 말할 수 있다.
참고문헌
[네이버 지식백과] 행동주의 학습이론 [Behavioral Learning Theories, 行動主義 學習理論] (두산백과)
[네이버 지식백과] 행동주의 학습이론 [行動主義 學習理論, behavioral learning theories] 교육심리학용어사전 (2000.1.10.) 저자 한국교육심리학회
[네이버 지식백과] 교육평가용어사전 (2004.5.31.) 저자 한국교육평가학회 학지사
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