목차
1. 면담날짜
2. 면담교사
3. 이름
4. 생년월일
5. 면담참여자
6. 명담형태
7.현행수준
(1) 교사의견
- 생활습관/대인관계(어른,형제,또래)/발달 정도(언어,신체 등)/행동특성/기타
(2) 부모의견
- 생활습관/대인관계(어른,형제,또래)/발달 정도(언어,신체 등)/행동특성/기타
8. 종합의견
9. 건의사항
2. 면담교사
3. 이름
4. 생년월일
5. 면담참여자
6. 명담형태
7.현행수준
(1) 교사의견
- 생활습관/대인관계(어른,형제,또래)/발달 정도(언어,신체 등)/행동특성/기타
(2) 부모의견
- 생활습관/대인관계(어른,형제,또래)/발달 정도(언어,신체 등)/행동특성/기타
8. 종합의견
9. 건의사항
본문내용
야기를 잘 함.OO가 함께 놀이하려고 하지만 혼자서 놀이하는 경우가 많으며 놀이가 활성화 되서 모두 함께 놀이하는 경우는 함께 놀이함.
아빠 엄마 좋아하고 할아버지 할머니도 좋아함.오빠보다는 언니들을 잘따름.
발달정도
(언어, 신체 등)
두 단어의 문장으로 말할 수 있음. 호기심이 많아서 궁금한 것에 대해서는 해결될때까지 계속 질문하는 편임. 책 보는 것을 좋아하고, 자신만의 표현으로 책을 읽는 모습을 보임. 바깥놀이 시, 종종 걷는 것을 힘들어하는 모습을 보임. 가정에서 다온이가 스스로 많이 걸을 수 있도록 해주시면 좋을 것 같음
어느정도 대화가 가능함. 본인 생각을 말하고 궁금한 것도 반복적으로 물어봄. 걷기를 다른 또래에 비해 적게 하며, 안아달라고 함.
행동특성
어린이집에서도 의자에 붙어 있는 뽀로로 그림을 좋아서, 자주 가서 응시하기도 함. 도형 넣기는 아직 어려 울 수 있으나 교사가 옆에서 지원해 주면서 놀이 하고 있고, 끼우거나 하는 손과 눈의 협응력을 키우는 교구를 발달단계에 맞춰 제시하고 있음
흔들었을 때 소리가 나는 장난감이나 사운드 북 같은 장난감을 매우 좋아하며 좋아하는 놀잇감은 아기상어,뽀로로를 좋아함.요즘 집에서 도형 넣는 교구를 같이 해보는데 맞춰보는게 안돼고 있음
기타
없음
없음
종합의견
전반적으로 어린이집 하루 일과를 따라 잘 생활하는 편이다. 음식을 골고루 잘 먹는편이며, 침착하고 안정감 있게 행동을 한다. 웃음이 많고 밝은 성격이라서 친구들과도 사이좋게 잘 지내고 있다. 동적인 활동, 정적인 활동에 흥미를 보이며 적극적으로 참여하는 편이다.
건의사항
없음
<부모상담일지>
아빠 엄마 좋아하고 할아버지 할머니도 좋아함.오빠보다는 언니들을 잘따름.
발달정도
(언어, 신체 등)
두 단어의 문장으로 말할 수 있음. 호기심이 많아서 궁금한 것에 대해서는 해결될때까지 계속 질문하는 편임. 책 보는 것을 좋아하고, 자신만의 표현으로 책을 읽는 모습을 보임. 바깥놀이 시, 종종 걷는 것을 힘들어하는 모습을 보임. 가정에서 다온이가 스스로 많이 걸을 수 있도록 해주시면 좋을 것 같음
어느정도 대화가 가능함. 본인 생각을 말하고 궁금한 것도 반복적으로 물어봄. 걷기를 다른 또래에 비해 적게 하며, 안아달라고 함.
행동특성
어린이집에서도 의자에 붙어 있는 뽀로로 그림을 좋아서, 자주 가서 응시하기도 함. 도형 넣기는 아직 어려 울 수 있으나 교사가 옆에서 지원해 주면서 놀이 하고 있고, 끼우거나 하는 손과 눈의 협응력을 키우는 교구를 발달단계에 맞춰 제시하고 있음
흔들었을 때 소리가 나는 장난감이나 사운드 북 같은 장난감을 매우 좋아하며 좋아하는 놀잇감은 아기상어,뽀로로를 좋아함.요즘 집에서 도형 넣는 교구를 같이 해보는데 맞춰보는게 안돼고 있음
기타
없음
없음
종합의견
전반적으로 어린이집 하루 일과를 따라 잘 생활하는 편이다. 음식을 골고루 잘 먹는편이며, 침착하고 안정감 있게 행동을 한다. 웃음이 많고 밝은 성격이라서 친구들과도 사이좋게 잘 지내고 있다. 동적인 활동, 정적인 활동에 흥미를 보이며 적극적으로 참여하는 편이다.
건의사항
없음
<부모상담일지>
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