[ 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다

소개글

[ 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 활용된 문학 작품 조사와 그 특징
(2) 학습자 수준별 맞춤 문학 작품 제안
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

말하기, 쓰기를 위한 추가 학습 활동을 위한 자료로써도 활용되고 있음을 확인하였다. 이는 문학 작품이 초·중급 학습자들로 하여금 어휘, 관용표현 학습을 통해 언어 능력 향상을 위해 효과적으로 경험된다고 볼 수 있다. 초·중급 학습자들이 문장 구조, 단어 선택, 그리고 언어 구사 실력을 기를 수 있다는 것도 확인되었다. 이는 문학 작품에서 다양한 문장을 접하면서 학습자들의 문법 지식과 언어 구사 능력을 향상시키고, 이를 활용하여 스스로 새로운 문장을 생성하고 표현하는 능력을 키워주는 역할을 한다. 고급 학습자 수준으로는 문학사적 가치가 인정되는 문학 작품과 다양한 문학적 기법이 쓰인 문학 작품 등이 활용되어 학습자의 심화 문학 능력 향상을 도모한다. 문학 작품은 언어학적, 문학적 관점에서 분석할 수 있으며, 고급 학습자들은 작품의 의미와 구조, 문장의 구성과 표현 방법 등을 분석하고 학습할 수 있다. 또한, 문학 작품을 통해 다양한 사회적, 정치적, 문화적 문제에 대한 인식을 향상시키는 것도 가능하다. 창의적 사고, 감정 표현, 문장 구성 능력 등을 개선할 수 있는 다양한 점에서 그 효용성을 보여주고 있다. 문학 작품은 언어 학습자들에게 그 자체로의 가치와 교육 가치가 높은 것으로 꼽히고 있다. 따라서, 한국어 교재에서의 문학 작품 활용은 언어 학습자들의 향상을 위한 노력에서 그 교육적 가치를 높이는 것에 기여할 것으로 기대된다.
4. 참고문헌
윤여탁, 유영미, 박은숙 \"한국어교육에서 한국문학 정전 목록 선정 연구 - 한국, 미국, 중국을 중심으로 -\" 국어교육연구 34 pp.359-388 (2014).

키워드

문학작품,   활용,   조사,   한국어교재