만2세 4월 보육일지 1주-4주

소개글

만2세 4월 보육일지 1주-4주에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

쌓기]봄 동산을 만들어요
봄과 관련 소품 중 모형 꽃에 많은 관심을 보여 영아들이 모형 꽃을 충분히 탐색할 수 있도록 조화를 충분히 제공해주었다. 블록 등을 이용해 산책을 하며 보았던 경험을 기억하며 감각놀이 영역에 배치된 나비, 개미 모형을 가져와 블록으로 구성한 봄 동산에서 놀이하는 모습을 보였으며 나비와 개미 모형에 흥미를 보이는 영아를 위해 교사는 개미 머리띠와 나비 머리띠를 제공해주었다.
[역할]봄나들이 가요
봄나들이에 가져가고 싶은 물건 그림자료를 본 후 친구와 상호작용하면서 교실에 있는 돗자리 위에서 음식을 차리는 놀이를 하였다. 한 영아가 엄마, 아빠와 나들이했던 경험을 말하자 영아들이 밖에서 나들이 놀이를 하고 싶다고 말하여 교사는 실외놀이터에 돗자리를 깔고 놀이 할 수 있도록 지원해주었다.필요한 물품을 영아들과 찾아보면서 돗자리를 탐색하던 영아가 돗자리를 가지고 밖으로 나가 나들이 놀이를 하기를 원하여 교사는 돗자리를 실외놀이터에 깔아주자 영아들은 모형 그릇과 모형 음식을 가지고 와서 흥미롭게 놀이하는 모습을 보였다. 모형 음식이 한정되어 있어 다양한 음식을 만들고 싶은 영아들이 있어 내일은 다양한 놀이가 활발하게 이루어질 수 있도록 자연물을 추가로 제공해 주어야겠다.
[바깥놀이]종이비행기를 날려요
영아들이 종이비행기를 가정에서 만들어 날려본 경험이 있어 종이비행기를 보자 날리기를 시도하고 힘 조절이 안 되어 종이비행기 대부분이 땅에 내리꽂혔지만 반복하여 던지는 모습을 즐기기도 하였다. 여러 번 시도한 영아들은 종이비행기의 방향과 속도를 스스로 조절하는 모습을 보였다.
화
[미술]나들이 가방을 만들어요
영아가 직접 만든 가방이라 흥미와 집중도가 높았다. 영아의 개별차를 고려하여 스티커를 땔 대 도움을 주었고 영아가 매직을 가지고 와서 가방에 색칠을 하고 그림을 그리자 다른 영아들도 그리기 도구를 가져와 그리는 모습을 보이기도 하였다. 몇몇 영아들은 완성된 가방을 매고는 음식모형을 넣은 후 역할놀이 영역에 있는 음식 모형을 가방에 넣고 시장놀이를 신나게 하는 모습을 볼수 있었다. 영아는 지퍼백에 붙이던 스티커를 다 사용하자 교사에게 스티커와 물풀을 요구하며 원하는 재료를 이용해서 미술 놀이에 집중하기도 하였다.
[반영]어제 영아의 흥미를 반영하여 제공해 준 자연물을 이용해 음식을 만들며 흥미 있게 놀이하였다. 놀이에 집중하는 영아들이 많아 시간을 연장하여 놀이에 몰입할 수 있도록 지원하였다. 영아는 자신이 경험한 봄나들이 경험을 가지고 봄나들이 시 필요한 물건에 대해 관심을 가졌으며 그중에서도 사진기에 호기심을 가지고 집중하는 모습을 보여 사진기를 제공해 주고 직접 찍어 볼 수 있도록 격려해 주었다. 영아들이 찍은 사진들을 내일 인쇄하여 제공해주어야겠다.
수
[신체]친구와 손잡고 봄나들이 길을 걸어보아요
영아가 바닥에 붙어 있는 꽃잎 사진을 발견하고 자신이 알고 있는 꽃의 이름을 이야기해보았으며 꽃을 나란히 놓지 않고 섞어서 배치했더니 원하는 꽃의 위치를 찾아 그 위로 이동하기 위해 신체를 조절하여 활발히 움직였다. 평소 신체조절이 가능한 영아는 한 발로 점프하며 이동하기를 시도하여 격려해주었다. 신체 조절이 가능한 영아들은 다양한 동작으로 길을 걸어보는 모습을 보였다. 아직 한 발로 균형을 잡는 것을 어려워하는 영아는 손을 잡아주며 끝까지 길을 건너 볼 수 있도록 지원해 주었다. 영아들이 점프하기를 즐겨 다른 영아들과 부딪히지 않도록 충분한 공간을 확보해 주었다.
[감각탐색]봄나들이 갈 때 무엇이 필요할까?
영아가 놀이를 통해 경험했던 물건이어서 사용 용도와 물건 이름을 쉽게 인지할 수 있었고 영아와 함께 그림자료를 통해 살펴본 후에 실제 물건을 보며 사용 용도를 경험하였다. 사진기에 관심이 많아 영아가 직접 찍어 볼 수 있는 기회를 제공해주었다.
[바깥놀이]봄 풍경을 살펴보며 놀이해요
주변에서 찾아볼 수 있는 꽃의 생김새, 색에 대해 살펴보았다. 영아가 지나가는 개미를 관찰하자 영아들이 멈추어 개미의 움직임을 주의 깊게 관찰하는 모습을 보였다. 영아들은 자리를 떠나지 않고 개미의 움직임을 지속적으로 관찰하자 교사는 돋보기를 영아들에게 제공해주었으며, 카메라로 개미의 모습을 찍어 영아들과 사진을 크게 확대하여 보여주었다.
[반영]영아들이 찍은 사진들을 오늘 인쇄 제공해주었더니 선명하게 찍히지 않은 사진이 우스운지 영아들은 깔깔 웃는 모습을 보이며 자신이 찍은 사진을 찾아보고 게시해 달라는 영아들이 있어 벽면에 게시해 주었다.
목
[음률]새 노래 \'따뜻한 봄날\'
영아들은 멜로디에 맞춰 흥얼거리며 노래를 부르는 모습을 보이자 교사가 연주하는 우쿨렐레에 흥미를 보였다. 영아들은 줄을 당겨보며 위아래로 줄을 연주할 때 나는 소리에 흥미를 느끼고 노래에 맞추어 영아 스스로 자신의 방식대로 연주하는 모습을 보였고 몇몇 영아들도 마라카스와 딸랑이를 가져와 함께 노래를 부르며 연주하였다.
금
[언어]내가 좋아하는 꽃을 말해요
봄꽃의 색깔에 관심 보이며 사진카드 탐색을 즐겼고 꽃의 이름을 처음 듣는 영아들은 교사의 이야기에 귀 기울이며 들어보았고, 자신이 좋아하는 색깔로 꽃을 구분하였다. 꽃의 모습을 감상하며 좋아하는 자연에 대해 아름다움을 느끼는 모습을 보였다.
[대체]꽃을 밟지 마세요
미세먼지로 인하여 대체활동) 꽃을 밟으면 안 된다고 이야기하며 꽃 그림자료를 밟지 않으려고 하였고 영아는 꽃 그림을 피해 움직이는 신체놀이를 해보았고 영아는 꽃 그림의 간격이 좁은 곳에서는 밟지 않으려고 몸의 균형을 잡고 움직여보기도 하였다.
주평가
봄나들이와 관련된 놀이를 즐기며 봄 풍경과 자연의 아름다움에 관심을 가져보고, 계절의 특징과 변화를 느껴볼 수 있도록 도왔다. 봄의 날씨를 다양한 감각을 활용하여 느끼고 봄꽃과 곤충을 탐색하며 계절적 변화를 느끼는 놀이를 경험해보았다. 영아의 놀이에 대한 관심과 흥미를 민감하게 살피고 발견해 그에 따라 적절히 지원한다면 영아의 놀이가 풍부해지며 확장된다는 것을 알 수 있었고 봄에 대한 영아의 관심이 지속되고 있으므로, 봄과 관련된 놀이에 대한 교구를 다음 주에도 비치해두어 영아가 자유롭게 놀이할 수 있도록 도와야겠다.
특이사항
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키워드

어린이집,   보육일지,   만2세 ,   평가제