A++발열프로그램 논문요약 [아동간호학]

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본문내용

하기 위한 반복 연구의 시도를 제언한다.
셋째, 향후 발열과 관련된 다양한 교육프로그램의 개발과 이와 관련된 지속적인 직무교육이 필요하다.
Ⅳ. 자신의 견해 및 생각
논문 제목을 보고 발열교육프로그램이 과연 어떤 교육프로그램인지 궁금해져 이 논문을 선택하게 되었다. 이 논문은 발열 교육프로그램이 아동병원간호사의 발열에 대한 지식, 발열에 대한 태도 및 발열에 대한 간호수행에 어떤 영향을 미쳤는지에 대한 연구에 대한 내용이다. 발열 교육프로그램은 아동병원 간호사들이 발열에 대한 지식을 습득하고 발열에 대한 긍정적인 태도와 변화와 간호수행의 이행도를 높일 수 있도록 구성된 교육프로그램이다. 대부분의 간호사는 발열에 대한 지식에 제대로 갖춰져 있지 않다고 하였다. 간호사의 대부분은 단지 체온측정만으로 발열을 사정하며, 발열관리에 대한 간호수행은 제한적이었으며, 간호중재나 해열제 투여 후에도 효과에 대한 평가도 하지 않는 것을 나타났다. 나도 병원에 실습에 나갔을 때에도 활력징후를 측정하고, 체온만 제는 것에 그친 것과 마찬가지였다. 또한 아동 실습과정에서도 발열은 고체온이라는 단순한 간호진단으로 인식하는 경향이 있어 고체온에 대한 단순한 간호중재를 세우기도 했다.
이처럼 발열에 대한 잘못된 편견으로 부모들의 불안 및 공포를 증가시키고, 발열관리에 있어 부적절하게 해열제가 투여되는 요인이 되었다. 따라서 아동병원 간호사들의 발열과 관련된 문제를 찾고 해결하기 위해 과학적 근거에 의한 발열관리방법을 선택할 수 있도록 교육을 제공하는 것은 설득력 있는 주장이라고 생각이 들었다.
연구결과 발열교육프로그램을 실시한 후 간호수행점수를 제외하고, 발열지식점수와 발열 태도점수가 증가된 것을 확인할 수 있었다. 이는 충분한 의료지식과 빠르게 변화하는 최신의 자료의 지식을 통해 발열이 있는 아동에게 안전하고 효과적인 간호를 제공할 수 있음을 알 수 있었다. 또한 정기적이고 반복적인 아동발열에 대한 교육을 통해 발열 태도에 대한 긍정적인 태도를 변화시킬 수 있을 것이다. 그러므로 발열 간호를 수행하는데 아동병원의 간호사만이 아닌 병원 조직차원에서 발열을 다루는 모든 의료인과 부모들의 교육을 발열에 대한 긍정적인 의식의 변화가 필요하다고 여겨진다.
이 논문을 요약하면서 발열에 대한 고정적 관점과 편견을 버리고, 발열에 대한 정확한 지식과 긍정적인 태도, 근거중심의 간호수행능력을 가지고 올바른 발열관리 수행을 해야 함을 느꼈다.

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