만2세 7월 1주-4주 주간보육일지

소개글

만2세 7월 1주-4주 주간보육일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만2세 7월 1주-4주 주간보육일지

본문내용

헤엄쳐요
수영하는 모습 사진에 관심을 보이며 수영하는 동작을 직접 해보았다. 팔을 젓거나 다리를 흔드는 등 사진 속 동작을 모방하여 표현하였음. 놀이를 시도하는 모습이었다. 처음에는 주로 적극적인 성향이 있는 영아가 참여할 수 있도록 하여 다른 영아의 참여도 함께 유도할 수 있었다.
[언어]물놀이할 때 지켜야 할 약속을 말해요
그림자료를 보며 그림 속 위험한 상황을 이해하고 언어로 표현하였다. 문장 표현의 차이는 있었지만, 그림카드의 내용과 약속을 대부분 이해하며 무리 없이 놀이가 진행되었다
[바깥놀이]친구와 물놀이해요
물놀이 전 준비운동을 했던 경험을 회상하며 준비운동을 하고 난 후 물놀이를 해보고 수영복을 입고 수영장에서 물을 이용한 놀이를 직접 경험하며 물놀이 안전에 대해 이야기하며 실천해볼 수 있었다. 수영장의 물을 영아의 신장을 고려하여 낮게 준비하여 안전하게 놀이가 이루어졌으며 더운 여름 물놀이를 하며 즐거워하는 것을 볼 수 있었다. 더운 시간대를 피해 놀이하고, 그늘에서 휴식을 취하며 활동할 수 있도록 하였다. 더워진 날씨를 느껴보며 더운 날씨를 시원하게 보내는 방법에 대해서도 이야기하였고, 더불어 물놀이, 시원한 음식 먹기, 바람 쐬기 등에 대한 방법을 이야기해볼 수 있었다. 영아의 흥미를 반영해 영아들이 이야기한 시원한 여름을 보내는 방법을 함께 경험해보는 것도 유익한 경험이 될 것 같다.
화
[쌓기]보글보글 바닷속을 꾸며요
블록에 바다 생물 그림을 붙여 제공해줌. 영아들은 벽돌을 쌓거나 늘어뜨려 바닷속을 꾸며볼 수 있었다. 블록을 바닥에 깔아놓았을 때 영아들은 우리가 바다를 헤엄치고 있다.라고 이야기하며 상상놀이에 흠뻑 빠져 즐겁게 놀이하는 모습을 볼 수 있었다. 벽돌 블록으로 테두리를 만들고 바닷속에 다양한 놀잇감을 넣는 형태로 구성물이 나올 것으로 예측한 것과는 달리 다양한 생각과 아이디어를 담은 구성물을 표현하는 모습을 볼 수 있었다. 이러한 영아의 창의적 발상과 상상력을 지원하기 위해 결과물에 대한 질문과 상호작용을 나누었다.
[역할]물고기가 되어 움직여요
영아들은 교실의 다양한 공간으로 이동하여 물고기의 모습을 표현하기도 하였다. 적극적으로 신체를 움직이며 표현하는 모습을 격려하였으며 다른 영아의 놀이에 방해될 경우 적절히 조절할 수 있도록 안내하였고 바닷속에 사는 인어공주에 대해 이야기 하며 공주놀이를 하는 모습도 보여 영아들의 흥미를 격려해주었다.
[음률]새 노래 깡깡총 체조
노래를 들으며 노래에 맞춰 몸을 움직이는 놀이가 자연스럽게 이루어졌다. 영아들과 함께 만든 체조를 일상생활에서 함께 스트레칭 또는 물놀이 체조로 활용하여 진행해도 좋을 것 같다.
수
[미술]나만의 수영복을 만들어요
수영복을 입어본 경험에 대해 이야기하며 요즘은 레쉬가드를 즐겨 입고 있음을 느낄 수 있었다. 시대의 변화에 따라 놀이자료도 적용하여 제공해야겠다는 생각이 들었다. 수영복의 디자인을 레쉬가드 모양을 추가 제공해주는 것도 좋을 것 같다. 한 영아는 수영복 꾸미기를 즐길 때 자신이 좋아하는 색, 모양에 대해 표현하기를 즐기는 모습도 보였다.
[바깥놀이]물길을 따라 또르르
페트병으로 만들어놓은 길을 보며 무엇인지 궁금해 하는 영아가 많았다. 가까운 곳에 수도가 있어 영아와 함께 물을 떠서 물길을 만들어볼 수 있었으며 물이 위에서 아래로 흘러가는 특성을 탐색하고 물길로 물을 붓기 위해 같은 장소를 이동하면서 영아의 대근육 사용도 격려할 수 있었다. 영아들의 흥미를 반영해 10분 더 바깥놀이 시간을 확장하였다.
목
[신체]수건으로 체조 놀이해요
수건 체조 놀이를 할 때 친구들과 서로 수건을 잡아당기거나 혹은 친구와의 수건을 길게 연결하여 다리를 건너는 놀이를 해볼 수 있었다. 이제는 친구들과 함께 놀이를 만들고 참여하는 모습을 자주 관찰할 수 있었다.
금
[감각탐색]바르게 물놀이하는 친구를 찾아요
그림자료를 살펴보고 어떤 장면인지 예측하며 상황에 대해 단어, 짧은 문장으로 표현해보았다. 그림자료 중 위험한 상황, 안전한 상황을 구분해보며 물놀이 안전에 대해 다뤄볼 수 있었다. 놀이를 하며 물놀이 안전에 대해 다뤄볼 수 있었다. 그림 아래 적혀진 글자를 보며 글자에 관심을 가지고 살펴보는 경험도 함께 이루어졌다.
[대체]튜브 징검다리를 건너요
튜브를 제시해주자 관심을 가지고 적극적인 참여가 이루어졌다. 튜브와 튜브 사이를 건널 때 튜브가 움직여 발에 걸려 넘어질뻔한 위험한 상황이 발생하였다. 영아의 수준과 안전을 고려하여 놀이가 진행될 수 있도록 놀이방법과 자료를 수정하여 진행해야겠다. 평가를 반영하여 튜브를 고정해 주어 놀이가 좀 더 안전하게 이루어졌다. 놀이 시 위험한 상황과 안전에 대해 이야기하고 주의하여 놀이할 수 있도록 안내하고 속도를 내어 이동하는 영아가 있어 안전에 유의하며 관찰 및 놀이를 지원하였다.
주평가
영아가 직접 물놀이를 즐기는 시간을 경험하며 물놀이 안전에 대해 자연스럽게 다뤄보는 시간이 될 수 있었다. 일상생활 속에서 발생할 수 있는 위험한 상황에 대해 알고 자신의 몸을 보호하며 안전하게 놀이해볼 수 있도록 안내해야겠다. 놀이를 할 때 주로 해당 영역 내에서 놀이할 수 있도록 하였는데 몇몇 영아는 다양한 공간을 오가며 놀이하는 것도 볼 수 있었다. 영아가 다양한 공간을 활용하여 놀이하는 것은 다른 친구들의 놀이에 방해되지 않는다면 크게 무리가 되는 것이 아니므로 공간에 제약을 두지 않도록 하였다. 영아의 놀이에 대해 교사가 너무 많은 규제를 하진 않는지 교사의 태도를 점검하면서 함께 놀이를 즐길 수 있도록 노력하였다. 날씨가 더워 바깥놀이를 오전으로 시간을 변경해 진행해보았다.
영아의 흥미를 반영해 여름을 나는 방법을 실행해보았다. 바람 쐬기, 시원한 음식 먹기 등 영아들이 말했던 놀이를 준비해주었고, 영아들의 흥미와 관심에 따라 자유롭게 놀이할 수 있도록 지원해주었다. 한 달 동안 여름과 관련된 다양한 놀이를 경험하고 더운 여름을 놀이를 통해 시원하게 지내는 방법도 배워볼 수 있어 유익하였다. 물에 대한 두려움이 있는 영아는 친구들과 함께 놀이를 경험하면서 물에 대해 긍정적으로 인식할 수 있어 더욱 의미 있는 시간이었다.
특이사항

키워드

보육일지,   주간보육일지,   관찰일지,