3월~2월 1년 만3세 관찰일지+발달평가 (평가제 인증 관찰일지)

소개글

3월~2월 1년 만3세 관찰일지+발달평가 (평가제 인증 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술경험
7. 발달평가

본문내용

연탐구
경의선 숲길을 산책하던 중 숲길에 핀 꽃을 보고 “애들아 꽃이 폈어! 봄이 와서 그래! 너무 예쁘다 그치! OO야 네가 좋아하는 분홍색 꽃도 있어! 저기!”라고 말한다.
2학기 발달평가
다양한 신체활동에 자발적으로 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고, 다른 사람과 함께 하는 신체활동에 더욱 흥미를 보인다. 관찰을 통해 지렁이의 움직임을 신체로 표현할 수 있다. 그리고 교사에게 말을 거는 횟수가 많이 늘어난 모습을 보이며 교사와 긍정적 관계를 형성하고 있음을 알 수 있다. OO는 아직 한글을 잘 알지 못해 글로 표현하는 것을 어려워한다.
OOO반 2학기 영아관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
아동명
OOO
연령
만3세
관련영역 구분
관 찰 내 용
2
학
기
기본생활습관
놀이 정리하고 손 씻고 도시락 펴세요 하고 교사가 한 말에 따라 도시락을 펴고 앉아 다른 친구들을 기다린다. 친구들이 장난하며 다녀도 친구가 도시락 펼 때까지 조용히 기다린다
신체운동건강
OO가 아스크림콘 통 속에 모루공을 던져서 받아 본다. 던져서 바구니 속으로 들어가지 않으니 여러번 던지고 뛰어가서 받아본다.
사회관계
바구니에서 블록을 꺼내며 OO에게 “안내면 술래 가위 바위 보“ 하며 가위 바위 보 놀이를 하자고 한다. 주먹을 내밀며 이렇게 해봐 하며 OO에게 손으로 주먹을 내민다
의사소통
OO가 OO에게 “OO야 우리 이거할래?‘ 라고 말하며 놀잇감을 보여준다. OO가 OO에게 ”나는 이거 지금 안할래 나중에 할게 기다려줘“라고 말하니 OO가 ”알겠어 나중에 꼭 와“라고 말한다.
예술경험
사포에 그리고싶은 것을 자유롭게 표현할 수 있도록 해주자 신발을 그리면서 신데렐라 구두라고 이야기하면서 그림으로 나타내며 자신이 좋아하는 것을 표현한다.
자연탐구
바깥놀이 시간 놀이터에서 놀이한다. 자전거를 타고 쌩쌩 달리다가 친구가 “개미다!” 라고 소리친다. 자전거를 타고 있던 OO가 자전거에서 내려 친구에게 달려간다. 바닥에 앉아 개미를 관찰한다. 개미를 발견한 OO가 개미를 잡으려고 하자 잘 잡히지 않자 발로 밟으려고 하여 교사가 “OO야 개미는 밟으면 안 되고 눈으로만 봐요.”라고 이야기 하자 OO가 다른 곳으로 개미를 찾아 걸어가다가 바닥에 앉아 개미를 탐색한다.
2학기 발달평가
교사의 말을 귀 기울여 듣고 행동함 공을 하늘로 던진 후 내려오는 공을 3~5번 던져서 한번 받을 수 있다. OO는 친구들에게 말을 많이 하지 않고 놀이했으나 조금씩 말을 하면서 놀이하는 부분이 많아지고 있다. 그리고 OO는 미술 재료와 도구로 자유롭게 표현해볼 수 있고 일상생활 경험을 상상놀이로 표현해볼 수 있다.
OOO반 2학기 영아관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
아동명
OOO
연령
만3세
관련영역 구분
관 찰 내 용
2
학
기
기본생활습관
식사 시 밥을 먹지 않고 밥을 국물에 다 섞는다. 한 숟가락 먹고는 삼키자 않고 교사에게 입을 벌리며 보여준다. 교사가 다 먹어야 한다고 하자 얼굴이 시무룩해지며 고개를 흔든다.
신체운동건강
겨울에 할 수 있는 놀이를 신체로 표현하고 친구들이 맞추는 활동을 진행한다. OO가 신체를 이용해 적극적으로 놀이를 표현하자 친구들이 이구동성“눈 싸움이지함. 그러자 OO가 활짝 웃으며 “맞아＂라고 한다.
사회관계
OO와 놀고 싶어 “OO야 같이 놀자.” 라고 이야기를 하였는데 OO가 싫다고 하여 속상해 하며 교사에게 이야기를 하였다.
의사소통
가방에 달려 있는 사진과 자신의 이름을 보고 손가락으로 가리키며 “이거 내 이름이에요?” 라고 물어본다. 그리고는 손가락으로 이름 한 글자씩 가리키며 읽어본다.
예술경험
생활 도구 그림 카드를 보고 종이에 그림을 그려 카드를 따라 만들던 OO는 세탁기를 그리고 ‘세탁기’ 글자를 보며 따라 써본다.
자연탐구
교실에 있는 꽃을 돋보기로 관찰한다. 돋보기로 관찰하며 “선생님, 꽃이 커졌어요”라고 말한다. 손으로 꽃을 만지려고 하자 교사가 “OO야 ~ 손으로 만지면 꽃이 아프니까 눈으로만 볼까?” 라고 말하자 고개를 끄덕이고 돋보기로 꽃을 관찰한다.
2학기 발달평가
OO는 밥을 잘 먹는 편이긴 하나 식사량이 많지 않고 오래 먹는 편이다. 주로 국물에 말아 먹어 반찬과 먹도록 반복적인 지도가 필요하다. OO는 친구들에게 겨울놀이를 신체로 표현할 수 있다. 그리고 OO가 이야기 하기 전에 OO가 놀이를 하고 있어서 그런 것 같다고 속상한 마음을 달래주고 OO가 놀이 끝나면 같이 놀자고 이야기 하며 다른놀이를 하며 기다렸다.
OOO반 2학기 영아관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
아동명
OOO
연령
만3세
관련영역 구분
관 찰 내 용
2
학
기
기본생활습관
낮잠시간에 교사가 “이불 가져가서 깔아볼까?” 하니 OO가 이불을 끌고 자리로 가져간다. 교사의 도움을 받아 이불을 깔고 누워서 이불을 머리까지 폭 덮는다.
신체운동건강
실내놀이터에서 미끄럼틀을 타려고 올라가는데 다른 친구가 자신을 밀었다고 울기 시작한다. 교사가 다독여 주자 눈물을 닦으며 다시 놀기 시작한다.
사회관계
친구가 그림을 그려 교사에게 보여주며 토끼라고 이야기 하니 OO가 “아니야. 그거 토끼 아니잖아.” 라고 친구에게 이야기를 하였다.
의사소통
OO는 월요일인데도 컨디션이 좋아보이고 기분좋게 등원하여 가방을 잘 정리한다. OO는 아직 언어로 의사표현하기 보다 행동으로 표현하는 편이다.
예술경험
OO가 종이 위에 연두색과 주황색 싸인펜을 이용해 그림을 그린다. 교사가 무엇을 그렸는지 묻자 “이거는 로봇이고 얘랑 얘가 합체했어요” 라고 교사에게 이야기 한다.
자연탐구
OOOO반의 과학영역에 있는 달팽이를 관찰하며 ‘이건 우리 반에있는 것보다 더 커요’라고 말을한다.
2학기 발달평가
낮잠시간에 잠이 오지 않아 이불을 폭 덮고 발을 위아래로 올렸다가 내렸다가 해서 교사가 주의를 주었고 잠을 자지 않았다. 그리고 놀이터 이용 시 유아들이 안전하게 놀이 할 수 있음 친구가 그린 그림을 보고 아니라고 하여 속상한 친구의 마음을 어떨지 생각해보고 이야기 한 후 친구에게 “친구야 미안해.”라고 이야기를 하였다. 우리 반과 다른 반의 달팽이 크기를 알고 비교하는 모습을 보인다.

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