목차
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 1학기 총평
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 1학기 총평
본문내용
라고 말한다. 화장실에 들어간 OO는 변기 앞에 선다. 교사가 바지와 속옷을 내려주자 변기에 쉬를 한다. 쉬를 하던 OO는 “선생님 쉬 나와요”라고 말한 뒤 “쉬 다했어요”라고 말한다.
놀이활동
‘은행나무 아래서’ 동화를 감상한 후 나뭇잎 색에 대해 이야기를 나눈다. OO는 다른 유아들에게 내가 좋아하는 봄에는 나뭇잎 색이 초록색이야.라고 이야기하였고, OO는 “나는 겨울을 좋아하는데 겨울에는 나뭇가지에 나뭇잎이 없어.”라고 이야기하자 OO는 “괜찮아. 겨울에는 하얀 눈이 나뭇잎 대신 나무를 감싸주잖아.”라고 이야기한다.
놀이활동
마블링으로 지구 꾸미기 활동을 한다. 교사의 도움으로 주황, 노랑, 연두색의 마블링 물감을 뿌린다. 종이를 넣고 뺀 OO는 “와 멋지다.”라고 말한다. 다 마른 지구와 태양을 검정색 도화지에 붙이고 연상 그림을 그린다. 별과 별똥별, 여러 행성을 그린 OO에게 교사가 무엇을 그렸냐고 물어보자 “수성이랑 목성, 화성 그렸어요.”라고 말한다.
일상생활
OO가 창밖을 보며 비가 오는 것을 바라본다. ‘선생님 오늘 비와서 물놀이 못해요? 라고 물어본다. 비가 많이 오면 못한다고 말을 하자 ‘에이 물놀이 하고 싶은데..‘ 라고 말을 흐린다.
만4세반 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 두 명의 친구와 함께 쌓기 영역에서 활동한다. 벽돌 블록을 이용해 공간을 만들고 꽃블록을 이용해 여러 모양을 구성한다. 공간 안에 자신의 구성물을 넣은 후 친구들에게 “다 여기에 넣어서 쉬라고 하자” 라고 말한다.
놀이활동
체육시간에 훌라후프 돌리기 전 OO가 “선생님 저 훌라후프 잘 돌려요” 라고 말한 후 훌라후프를 돌리기 시작한다. 훌라후프가 아래로 내려가려 하자 허리를 더 빨리 움직여 훌라후프가 내려가지 않게 돌린다.
1학기 총평
상대방의 이야기를 듣고 관련해서 말할 수 있으며 주제와 관련된 경험, 느낌, 생각 등을 자유롭게 이야기하며 내가 좋아하는 날씨와 계절의 변화를 연관 지어 생각할 수 있다. 우주의 모습에 관심을 가지고, 마블링을 이용해서 지구와 태양을 꾸미는 모습이었다. 연상 그림을 그릴 때 우주의 행성 모습을 기억하면서 별과 별똥별, 그리고 다양한 수성, 목성, 화성을 그림으로 표현할 수 있었다. 물놀이에 많은 기대를 하고 있었는지 비가 많이 올 경우 못할수 있다고 말을 하자 매우 아쉬워 하였다.
놀이활동
‘은행나무 아래서’ 동화를 감상한 후 나뭇잎 색에 대해 이야기를 나눈다. OO는 다른 유아들에게 내가 좋아하는 봄에는 나뭇잎 색이 초록색이야.라고 이야기하였고, OO는 “나는 겨울을 좋아하는데 겨울에는 나뭇가지에 나뭇잎이 없어.”라고 이야기하자 OO는 “괜찮아. 겨울에는 하얀 눈이 나뭇잎 대신 나무를 감싸주잖아.”라고 이야기한다.
놀이활동
마블링으로 지구 꾸미기 활동을 한다. 교사의 도움으로 주황, 노랑, 연두색의 마블링 물감을 뿌린다. 종이를 넣고 뺀 OO는 “와 멋지다.”라고 말한다. 다 마른 지구와 태양을 검정색 도화지에 붙이고 연상 그림을 그린다. 별과 별똥별, 여러 행성을 그린 OO에게 교사가 무엇을 그렸냐고 물어보자 “수성이랑 목성, 화성 그렸어요.”라고 말한다.
일상생활
OO가 창밖을 보며 비가 오는 것을 바라본다. ‘선생님 오늘 비와서 물놀이 못해요? 라고 물어본다. 비가 많이 오면 못한다고 말을 하자 ‘에이 물놀이 하고 싶은데..‘ 라고 말을 흐린다.
만4세반 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 두 명의 친구와 함께 쌓기 영역에서 활동한다. 벽돌 블록을 이용해 공간을 만들고 꽃블록을 이용해 여러 모양을 구성한다. 공간 안에 자신의 구성물을 넣은 후 친구들에게 “다 여기에 넣어서 쉬라고 하자” 라고 말한다.
놀이활동
체육시간에 훌라후프 돌리기 전 OO가 “선생님 저 훌라후프 잘 돌려요” 라고 말한 후 훌라후프를 돌리기 시작한다. 훌라후프가 아래로 내려가려 하자 허리를 더 빨리 움직여 훌라후프가 내려가지 않게 돌린다.
1학기 총평
상대방의 이야기를 듣고 관련해서 말할 수 있으며 주제와 관련된 경험, 느낌, 생각 등을 자유롭게 이야기하며 내가 좋아하는 날씨와 계절의 변화를 연관 지어 생각할 수 있다. 우주의 모습에 관심을 가지고, 마블링을 이용해서 지구와 태양을 꾸미는 모습이었다. 연상 그림을 그릴 때 우주의 행성 모습을 기억하면서 별과 별똥별, 그리고 다양한 수성, 목성, 화성을 그림으로 표현할 수 있었다. 물놀이에 많은 기대를 하고 있었는지 비가 많이 올 경우 못할수 있다고 말을 하자 매우 아쉬워 하였다.
추천자료
- 만4세 1학기 관찰일지 5명 (관찰내용 및 총평가 / 놀이활동,일상생활 영역)
- 관찰일지 유아관찰일지 - 만4세 유아 5명 1학기 관찰일지 (평가인증)
- 만4세반 (6세) 1학기 관찰일지+평가 및 해석 (놀이활동,일상생활 관찰일지)
- 일상생활,놀이활동 영역 만4세 1학기 관찰일지 10page
- 만4세 1학기 관찰일지 10페이지 분량 (놀이,일상 관찰일지)
- 유아관찰기록 만4세 5명 3월~8월 (일상,놀이 관찰일지)
- 유아관찰기록 만4세 5명 9월~2월 (일상,놀이 관찰일지)
- 관찰기록 만4세 1학기 (3월~8월) 10명 (일상,놀이영역 관찰일지)
- 만4세 1학기 유아 관찰일지 9명분량 (일상,놀이 관찰일지와 종합발달평가)
- 만5세 1학기 8명 관찰일지와 총평 (놀이와 일상 관찰기록)
소개글