마을교육공동체의 등장배경, 활성화방안 분석

소개글

마을교육공동체의 등장배경, 활성화방안 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 마을교육공동체의 등장 배경
1) 사회적 문제의 해결
2) 지역사회의 교육 담당
3) 교육혁신으로의 출발

2. 마을공동체, 마을교육공동체 개념
1) 마을공동체 개념
2) 마을교육공동체 개념

3. 마을교육공동체 유형
1) 학교 주도형
2) 마을 주도형
3) 기관 주도형
4) 마을·기관 연계형

4. 마을교육공동체 접근 모형

5. 마을교육공동체에 대한 정책효과 기대점

6. 우리나라 마을교육공동체 활성화방안

7. 참고문헌

본문내용

마을교육공동체와 관련된 다양한 사업 간 연계·협력이 필요하다.
혁신교육지구사업은 그동안 다른 사업과의 중복성을 지양하는 것으로 방침을 제시하였지만, 실제 현장에서 사업을 운영해보면 다른 사업과의 중첩되는 부분이 적지 않다. 그렇다면 혁신교육지구사업의 정체성을 명확하게 밝히고, 동 사업이 지향해야 될 역할을 재정립해야 한다. 혁신교육지구사업은 학교와 마을, 지자체 등이 모두 참여하는 마을교육공동체사업이므로 관련된 다양한 사업들을 연계협력시키는 ‘통합적’ 사업으로서의 기능을 강화하는 것이 필요하다. 즉 생태전환교육, 인성교육, 민주시민교육, 교육복지사업, 기초학력, 방과후, 돌봄 등 유관 사업과의 연계를 대폭 확대해야 한다. 박상현(2020). 코로나19 이후, 마을교육공동체의 발전 방안 모색. 서울특별시교육청교육연구정보원.
② 마을교육공동체를 위해서는 일반자치와 교육자치의 협력 거버넌스가 구축되어야 한다.
마을교육공동체는 일반자치의 대상인 마을과 교육자치의 대상인 학교가 유기적인 협력시스템을 갖출 수 있을 때 가능하다. 마을교육공동체와 관련한 다양한 주체들의 협력적 거버넌스를 만들어가야 할 필요가 있다. 송두범,양병찬,강수현(2016). 충청남도 마을교육공동체 실태분석 및 활성화 방안. 충남연구원.
③ 학교가 주도하는 지역사회 연계프로그램을 운영하는 것이 요구된다. 학교는 마을교육을 위한 지역사회연계프로그램 운영, 공동체교육을 위한 통합교육과정을 설계하고 운영, 마을은 교육적 인프라와 자원을 활용하여 교육프로그램을 개발하고 운영하는 것이 바람직하다. 송두범,양병찬,강수현(2016). 충청남도 마을교육공동체 실태분석 및 활성화 방안. 충남연구원.
④ 마을교육공동체 참여주체 역할과 역량을 제안하고자 한다. 교사, 학부모, 학생, 마을주민(활동가), 행정가(자치단체 및 교육청) 이들 각각의 역할과 이를 수행할 역량을 갖추는 것이 필요하다. 송두범,양병찬,강수현(2016). 충청남도 마을교육공동체 실태분석 및 활성화 방안. 충남연구원.
⑤ 마을교육공동체가 학교 교육과 달리 아이들에게 다양한 체험과 놀이를 제공한다는 점에서 의의가 있지만, 실질적으로 이러한 활동이 궁극적으로 공동체성을 도모하는 방향으로 나아가기 위해서는 학교급을 섞어서 언니, 오빠, 동생이 함께하는 프로그램으로 구성될 필요가 있다. 예를 들어 맘놀이터의 경우, 언니, 오빠, 동생이 함께 참여하는 프로그램인데, 이 과정에서 언니, 오빠는 동생들과 함께 놀면서 자연히 돌봄의 역할이 생기고 친구들과 함께 놀면서 관계성을 향상할 수 있을 것으로 여겨진다. 이미식,김희재,김현숙(2021). 부산지역 마을교육공동체 프로그램 현황과 과제.
7. 참고문헌
김용련(2019). 마을교육공동체 생태적 의미와 실천. 살림터.
이인회(2020). 마을로 돌아온 학교. 교육과학사.
김승보,김민석,김형만,이혜숙(2020). 마을교육공동체와 지역인적자원개발. 한국직업능력개발원.
김영철(2018). 미래사회의 전환마을교육공동체. 춘계학술대회, 통권 25호.
박상현(2020). 코로나19 이후, 마을교육공동체의 발전 방안 모색. 서울특별시교육청교육연구정보원.
송두범,양병찬,강수현(2016). 충청남도 마을교육공동체 실태분석 및 활성화 방안. 충남연구원.
양병찬(2019). 한국 ‘마을교육공동체’ 현상의 확산과 진화. 한국교육사회학회 연차학술대회.
이미식,김희재,김현숙(2021). 부산지역 마을교육공동체 프로그램 현황과 과제. 부산대학교 한국민족문화연구소.
정병흠(2016). 마을교육공동체를 통한 지역문화역량 강화방안. 미술교육논총 30(4).
조윤정(2018). 청소년 주도 마을교육공동체 사례 연구. 한국청소년연구.

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