영아 만2세 9명 3월-5월 관찰일지

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영아 만2세 9명 3월-5월 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영아 만2세 9명 3월-5월 관찰일지

본문내용

가락, 젓가락 사용방법을 여러 번 알려주고 천천히 해 볼 수 있도록 지도하여 주었다. “선생님”부르면서 기분이 좋아 보여 보았더니 00이가 밥이랑 야채를 다 먹어서 자랑하고 싶어하는 표정을 보인다.
신체운동
5/
숟가락에 탁구공을 들고 신호 악기 소리를 기다린다. 교사가 신호 악기 소리를 울리자 숟가락에 탁구공을 들고 출발한다. 유니바를 넘어 반환점에 도착해서 투명볼에 탁구공을 넣는다. 숟가락을 들고 유니바를 넘어 출발선으로 돌아와 다음 사람인 00에게 숟가락을 넘긴다. **가 “00야! 공 떨어뜨리지 말고 잘해. 파이팅.” 하고 말한다.
의사소통
4/
아기인형을 보여주며 아기가 울고 있어요.라고 말한다. 교사가 왜 우냐고 묻자 엄마가 보고 싶어서 울고 있어요.라고 말한다. 교사가 아기를 달래줄 수 있는 방법이 무엇이 있을까요?라고 묻자 자신의 가족사진을 가져와 아기인형에게 가족 구성원에 대해 설명한다.
사회관계
5/
쌓기놀이에서 여러 블록을 꺼내 구성물을 만들기 시작한다. 교사가 00앞에 블록들이 많이 있네요.라고 말하자 여긴 놀잇감 가게예요. 선생님 놀잇감 살래요?라고 묻는다. 교사가 지폐를 들고 오자 00가 교사에게 얼마 받아야 하지? 얼마 받아야 해요?라고 묻는다. 교사가 그럼 천 원짜리 지폐 몇 장할까요?라고 묻자 세 장이요.라고 대답하여 삼천 원이라고 말하자 이 블록은 삼천 원입니다.라고 말한다.
예술경험
3/
교사에게 선생님. 여기서 놀이해도 돼요?라고 묻는다. 교사가 고개를 끄덕이자 교구장 가까이 가서 크레파스를 꺼내 가져온다. 교사가 그림 그리고 싶어요? 선생님이 도와줄까요?라고 묻자 어린이집 그려주세요라고 말한다. 교사가 종이 위에 원을 그리자 우리 어린이집이다. 아까 올 때 옆에서 나무 봤어요. 큰 나무는 제가 색칠할래요.라고 말한 후, 크레파스 여러 개를 꺼내 종이 위에 그리고 색칠한다.
자연탐구
4/
돋보기를 꺼내 눈에 가까이 대고는 여러 교구장을 살핀다. 교사가 00가 돋보기로 관찰하고 있구나. 눈 가까이 말고 놀잇감 가까이 대면 더 크게 보일 거예요.라고 말하자 놀잇감 가까이 돋보기를 댄다.
영아 관찰 기록교사
원장
관찰 기간: 3월 ~ 5월
이름
000
성별
0
생년월일
만2세
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
일상생활
3/
점심시간이 되자 화장실에서 손을 씻은 후 교실로 들어와서 가방에서 도시락을 꺼낸 후 자신의 자리로 가서 앉으려고 하는데 친구가 앉아 있자 교사에게 “선생님 여기 00자리지요?”라고 이야기를 한 후 친구에게 “여기는 내 자리야”라고 이야기를 한 후 도시락을 편 후 밥을 받고 인사를 한 후 밥을 먹으며 “선생님 이거 맛있네요” 라고 이야기를 하며 밥을 먹는다.
신체운동
5/
탱탱볼 놀이 시 00는 교사에게 공을 주며 선생님, 공 던져볼까?라고 말한다. 교사가 먼저 선생님에게 던져볼까요?라고 말하자 두 손으로 공을 잡고 머리 위로 두 팔을 올려 앞으로 힘차게 공을 던진다. 00가 공을 정말 멀리 던지네요.라고 말하자 야호! 하며 점프한다.
의사소통
4/
언어놀이 영역에 비치된 놀잇감 단어카드를 바구니에서 꺼내 바라본다. 교사에게 다가와 단어카드를 건네주며 이거 뭐예요?라고 묻는다. 교사가 놀이방법에 대해 알려주자 어? 이거 우리 반에 있는 건데?라고 말하며 교구장으로 이동해 바구니에서 놀잇감을 꺼내 가져온다.
사회관계
5/
블록을 하나씩 끼우다가 고개를 들어 주변을 살핀다. 구성한 레고 블록을 한 손으로 들고일어나 교구장 앞에서 놀이하는 또래 영아에게 다가간다. 00가 또래 영아를 바라보고 이거 멋지지? 같이 만들래?라고 말하며 레고 블록을 내민다. 또래 영아가 알겠다고 하자 함께 쌓기놀이 영역 앞 매트로 이동해 앉아 레고를 쌓는다.
예술경험
3/
빨간색 물감을 가리키며 “빨간색이야”라고 말한다. 물감 통에 손바닥을 넣고 전지에 손바닥을 찍는다. “우와”라고 이야기하며 양손을 물감 통에 넣는다. 물감이 묻은 손바닥을 바라보다 양손을 비빈다. 교사가 “00야 손바닥을 종이에 찍어볼까?”라고 말하자 양손을 전지에 찍고 웃는다. 교사가 전지를 가리키며 “00야 무슨 모양 같니?”라고 말하자 “손”이라고 말한다.
자연탐구
4/
교사 사진 카드를 만진다. 교사가 00는 선생님 사진을 보고 있었네요. 우리 반 선생님 얼굴은 어디에 있을까요?라고 묻자 교사를 손가락으로 가리킨다. 교사가 선생님 이름은 ***예요.라고 말하자 교사의 이름을 따라 말한다. 이후 다른 교사의 사진 카드를 살펴보다

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영아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,