9월 보육일지 혼합 만3-5세 9월 1주-4주

소개글

9월 보육일지 혼합 만3-5세 9월 1주-4주에 대한 보고서 자료입니다.

목차

9월 보육일지 혼합 만3-5세 9월 1주-4주

본문내용

사용할 수 있도록 사전에 안전약속을 이야기 나누고 교사가 주의 깊게 살펴보았다.
2수준 유아들이 자유롭게 토우를 만들며 표현력을 기를 수 있도록 허용적인 분위기를 제공하고 토우를 만든 후에는 자신이 만든 작품을 친구들에게 소개하고 함께 감상해보는 시간을 가졌다.
[조작]고구려 벽화 퍼즐 맞추기
1수준 퍼즐판에 고구려 벽화 퍼즐의 전체 모습을 붙여주어 유아가 스스로 퍼즐을 맞추며 성취감을 느낄 수 있도록 하였다.
2수준 고구려 벽화의 경우 유아에게 친숙한 그림이 아니므로 놀이를 하기 전에 전체 그림에 대해 탐색하는 시간을 충분히 가져보았다. 퍼즐 맞추기를 하면서 그림 전체와 부분을 인식하며 집중하는 모습을 보였다. 그림에 대해 관심과 흥미가 지속되어 내일은 벽화 그림 위에 자유롭게 그림을 그려볼 수 있도록 해야겠다
1수준-고구려 벽화 그림 위에 그림을 그려 나만의 벽화를 만들어볼 수 있도록 하였다. 이에 옛 조상들이 어떤 마음, 생각으로 그림을 그렸을지 이해할 수 있었던 놀이가 되었다.
2수준-고구려 벽화 그림 위에 그림을 그려 또래와 이야기를 나누는 모습을 보였다. 작품을 벽에 걸어주자 자신이 그린 그림을 더 많은 유아와 공유하는 모습을 보였다.
[과학]우리나라 지도 관찰하기
1수준 대동여지도 사진을 관찰하며 지금의 지도와 다른 점을 찾아볼 수 있도록 상호작용하였다.
2수준- 우리나라 전도를 볼 때 자기가 사는 곳이 어딘지 알려달라고 하며 호기심을 가지고 관찰하는 모습을 보였다. 대동여지도와 지금의 지도를 관찰하고 비교해보며, 탐구과정을 즐길 수 있었음. 돋보기를 제시하여 관찰해보도록 함으로써 흥미를 지속할 수 있었다.
[새노래]태극기
1수준- 태극기의 상징성에 대해 알아본 후 태극기 노래를 함께 불러보았다. 반복되는 가사와 쉬운 멜로디에 유아들이 쉽게 따라하였다. 노래를 부를 때 율동을 함께 지어보자는 유아들이 있어 율동도 지으며 활동을 확장하여 진행하였다.
2수준- 노래를 부르며 태극기의 특징과 모양에 대해 관심과 흥미를 보여 놀이를 확장하여 태극기를 만드는 놀이가 이루어졌다.
수
[쌓기]1수준-첨성대를 만들어요
첨성대 그림자료를 보면서 블록으로 첨성대를 만들어보도록 하였는데 처음에는 각진 형태로 표현하는 모습을 볼 수 있었다. 첨성대를 다양한 위치에서 나타낸 사진을 추가로 제시해주어 유아가 둥근 형태의 첨성대를 구성해볼 수 있도록 하였다. 이를 통해 유아의 공간개념 향상을 도울 수 있었다.
[언어]2수준-친구에게 우리나라 자랑하기
편지의 내용이 다양해지면서 선생님 내가 쓰고 싶은 글자 알려주세요.라며 모르는 글자에 대한 흥미를 보이는 유아들이 늘어났고 이를 읽어 친구들에게 소개하는 놀이도 연쇄적으로 활발하게 이루어질 수 있었다.
[수]신라 고분을 탐험해요
1수준 유아가 게임방법에 익숙해질 수 있도록 처음에는 교사가 함께 게임에 참여하였다. 주사위를 던져 나온 숫자만큼 말을 이동할 때 수세기를 경험할 수 있도록 하여 수의 개념에 관심을 가지는 데 도움이 되었다.
2수준 게임을 하며 게임판의 유물 그림에 관심을 가지는 유아가 있어 어떤 유물인지 이야기해주고 게임에 익숙해진 후, 친구와 협의해 게임방법을 바꾸거나 규칙을 스스로 정하여 주도적으로 놀이하는 모습을 보였다.
[음률]우리나라를 빛낸 음악들
1수준 - 다른 나라 사람들도 우리나라의 음악을 좋아하는 것을 알고 신기해하고 우리나라의 음악을 자랑스럽게 여기며 듣기를 즐겨하는 모습을 보였다.
2수준 - 전통음악 외에 최근의 음악까지 함께 다룬 것이 유아들의 흥미를 이끌어내는 것에 적합하였다. 놀이가 다소 옛것에만 집중된 경향이 있어 k-pop 관련 자료를 제시하여 현대의 자랑거리를 함께 소개해보는 것도 좋겠다.
[이야기]우리나라를 빛낸 위인들
1수준 - 위인의 의미에 대해 이야기 나누며 유아들이 알고 있는 우리나라의 위인을 중심으로 알아보았다.
2수준 우리나라를 빛낸 위인들에 대해 이야기 나눌 것을 알리자 ‘한국을 빛낸 100명의 위인들’ 노래를 부르는 유아가 있었다. 우리나라를 빛낸 위인들에 알아본 후, 궁금한 점이나 더 알고 싶은 위인에 대해서는 다양한 도서 및 인터넷을 통해 찾아보기로 했다.
목
추석연휴
금
주평가
이순신 장군께 감사편지를 써보며 우리나라를 빛낸 위인에 대해 관심을 가질 수 있었다. 이순신 장군 외에도 다양한 위인에 대해 소개하며 우리나라의 역사에 더 관심을 가질 수 있도록 도와야 하겠다. 우리나라의 건국 신화에 대해 이야기 나누며 역사에 대한 유아의 관심을 확장할 수 있었다. 특히 유아가 좋아하는 동물에 빗대어 표현된 건국 신화는 유아가 쉽게 이해하고 흥미를 가질 수 있는 내용이었으며, 이를 시작으로 우리나라의 다양한 역사적 사실에 대해서도 흥미를 갖고 탐구하는 모습을 볼 수 있었다. 또한, 놀이 시 자신의 이야기만 얘기하는 유아에게 친구의 이야기도 듣고 이야기 할 수 있도록 지도하였다. 우리나라의 역사와 자랑거리와 관련된 다양한 놀이를 통해 우리나라의 역사와 문화재에 대해 관심을 가지고 자부심을 느낄 수 있는 시간이 되었다. 유아들이 놀이를 통해 표현하며 그 시절의 생활모습이나 옷 등 우리나라의 역사에 대한 관심이 더 높아질 수 있었다. 게임활동을 통하여 유아들이 우리나라의 옛날 모습과 오늘날의 모습을 비교해보며 우리나라에 대한 이해를 더 높일 수 있었다.
유아가 인터넷을 통해 우리나라의 문화재를 직접 검색해보며 우리나라의 문화재에 관심을 가지고 유아의 개별적인 흥미와 관심에 따라 문화재를 찾아볼 수 있어 유익하였다. 유아들이 검색한 자료를 출력해주어 유아가 자신이 찾은 자료를 친구들에게 소개하면서 새롭게 알게 된 점에 대해 이야기하며, 놀이에 적극적으로 참여하는 모습을 보였다.
한 주 동안 이야기 나누기, 새 노래, 동시와 실내놀이를 통해 주제에 맞는 놀이 및 활동을 하며 우리나라의 역사와 자랑거리에 대해 관심 가질 수 있었다. 이러한 놀이 및 활동을 통해 유아들은 우리나라를 자랑스럽게 생각하고 우리나라를 사랑하는 마음을 가질 수 있을 것이다. 앞으로도 유아가 우리나라를 사랑하는 마음을 가질 수 있도록 지속적으로 다양한 놀이 및 활동을 통해 지원해주어야겠다.
특이사항

키워드

보육일지,   주간보육일지,   관찰일지,