10월 보육일지 만2세 1-4주 알록달록 가을이에요

소개글

10월 보육일지 만2세 1-4주 알록달록 가을이에요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

10월 보육일지 만2세 1-4주 알록달록 가을이에요

본문내용

이라고 언어로 표현하며 신체에 느껴지는 감각을 이야기하였고 친구와 함께 서로 간지럼을 피우며 긍정적인 또래놀이가 이루어졌다.
화
[쌓기]자연물 징검다리를 만들어요
블록에 있는 자연물 그림을 살펴보며 이름을 이야기 해주었다, 영아가 알고 있는 자연물의 이름은 먼저 표현하기도 했다. 일정한 간격을 두고 블록을 연결해서 징검다리를 만들어보며 놀이에 필요한 규칙성에 관심을 가져볼 수 있었다. 교사와 함께 다양한 모양으로 징검다리를 구성하며 블록으로 놀이하였다.
감각탐색]가을 과일 맛을 탐색해요
오늘 준비한 제철 과일은 평소에 먹어본 경험이 있는 익숙한 과일이어서 맛을 볼 때 적극적이었다. 영아는 선호하는 과일의 맛을 먼저 본 후에 맛과 촉감 등을 언어로 표현하였다. 과일의 겉과 속을 모두 탐색하며 비교해 보았고, 각 과일마다 어떤 특징을 가지고 있는지 상호작용하며 반복적 탐색을 즐길 수 있도록 도움을 주었다. 탐색하는 과정에서 맛, 촉감, 색깔, 냄새 등과 관련된 어휘를 다양하게 들어볼 수 있었다.
수
[신체]숟가락으로 알밤을 옮겨요
가을에 열리는 열매 중에 쉽게 구할 수 있는 밤을 놀이자료로 준비하여 탐색하였다. 손으로 먼저 밤을 옮겨보며 촉감, 모양, 색깔을 탐색한 후에 숟가락으로 밤을 옮겨보았다. 숟가락을 사용할 때 소근육의 힘과 움직임을 조절하였고, 밤을 떨어뜨리지 않기 위해 놀이하는 과정에서 집중하는 모습이 보였다. 영아의 개인차에 따라 손과 숟가락을 자유롭게 사용할 수 있도록 격려하였다.
[언어]동화 가을 소꿉 놀이
가을 열매와 자연물을 소재로 놀이가 진행되고 있는데 주제와 관련된 동화를 읽고 공감대를 형성할 수 있어 영아들이 놀이하는데 긍정적인 도움을 받을 수 있었다. 영아들은 동화장면을 떠올리며 가을 열매로 음식을 만들어보고, 가을 열매를 맛있게 먹는 흉내를 내며 역할놀이와 연계하여 놀이가 이루어졌다. 동화에서 친구들이 만든 음식 이름을 함께 이야기하며 동화내용을 떠올렸고, 동화장면 인쇄물에 끼적이기 하며 쓰기 놀이가 이루어졌다.
[음률]새 노래 도토리
새 노래를 틀어주자 영아들이 노랫소리에 관심을 보이며 놀이가 이루어졌다. 노래를 알고 있는 영아는 멜로디를 따라 흥얼거리는 모습을 보였고. 반복해서 노래를 들어본 후 리듬에 맞춰 움직임으로 자유롭게 표현하며 놀이에 참여하였다.
[바깥놀이]산책하며 자연물을 찾아봐요
바깥놀이를 나가기 전에 솔방울 사진을 보며 놀이를 소개하였다. 사진을 통해 놀이에 대한 이해를 쉽게 할 수 있었고 놀이 초반 교사와 함께 실물자료를 찾으며 확인한 후에 스스로 찾아볼 수 있도록 격려하였다. 스스로 찾아보거나 친구와 협동하여 찾아보는 영아도 있었고 특별히 놀이하는 과정에서 다양한 자연물을 탐색하며 경험할 수 있는 기회가 되었다.
[반영]쌓기와 역할-쌓기놀이 영역과 연계하여 역할놀이를 계획하였다. 가을 열매로 음식을 만들어보고, 음식을 어디에 놓지?라고 물어보자 식탁이요.라고 말하며 블록으로 식탁과 의자를 구성해보았다. 놀이하는 과정에서 친구와 함께 협동하여 필요한 도구를 만들고, 음식을 나눠 먹으며 또래놀이가 이루어질 수 있었다.
목
[감각탐색]다양한 자연물로 놀이해요
오늘은 영아들이 탐색하지 않았던 새로운 자연물을 준비하여 놀이에 관심을 보일 수 있도록 계획하였다. 자연물을 만져보며 느낌, 모양 등을 충분히 탐색해볼 수 있도록 도왔고 한 영아가 손에 자연물을 꼭 쥐고 놓지 않으려 해 자연스럽게 숨기고 찾는 놀이가 이루어졌다. 교사가 손에 자연물을 숨기고 영아가 찾아볼 수 있도록 한 후에 영아도 친구와 교사가 함께 찾아보며 놀이가 이루어졌다. 자연물에 흥미를 보이며 탐색하는 놀이가 이루어졌다. 영아들이 자연물을 탐색할 때 교사는 자연물의 색깔, 모양, 향기 등에 대해 질문하며 다양한 감각을 사용하여 탐색해볼 수 있도록 도왔다. 또한, 영아들의 흥미에 따라 자연물을 숨기고 찾는 놀이도 이루어졌다. 전일 영아들의 흥미를 반영하여 역할놀이 영역에 있는 소꿉 그릇과 숟가락, 포크 등을 가지고 나와 영아들이 주운 나뭇잎, 솔방울, 나뭇가지 등으로 음식을 만들고 음식상을 차리는 놀이가 이루어졌다.
미술]자연물로 얼굴을 꾸며요
얼굴을 주의 깊게 살펴보며 탐색한 후에 자연물을 이용하여 얼굴 꾸미기를 하였다. 나뭇가지, 동그란 나무 모양 등을 활용하여 눈썹, 눈, 코, 입 등 얼굴 안에 있는 신체 구조를 구체적으로 꾸며보았다. 소근육을 움직이며 자연물을 이용한 미술표현을 해볼 수 있었고 자유로운 표현놀이가 나타났다.
금
[대체]자연물 징검다리를 건너요
미세먼지 안내로 인해 실내에서 계획한 대체놀이를 진행) 쌓기놀이 영역과 연계하여 블록으로 만든 자연물 징검다리로 신체놀이를 하였다. 징검다리 모양을 살펴보며 공간을 탐색한 후에 건너보는 과정에서 신체의 균형을 잡으며 놀이하는 모습을 보였다. 땅에서 걷는 것이 아니어서 집중하는 모습을 보였고, 몸의 움직임을 통한 신체놀이가 활발하게 나타났다.
주평가
자연물로 놀이해요 소주제에 맞춰 각 영역에서 다양한 놀이를 진행해보았다. 특별히 가을에 볼 수 있는 자연물과 열매를 소재로 놀이해보며 가을의 특징과 계절에 대한 이해를 자연스럽게 경험할 수 있었다. 놀이자료는 주변에서 직접 구할 수 있는 자연물과 구매해야 하는 자료를 병행하여 적절하게 준비하여 진행하였다.
오늘은
바깥놀이로 산책하면서 자연물을 찾아보는 놀이도 이루어졌는데 놀이를 통해 경험했던 자연물을 실물자료로 찾아보는 것에 의미가 있었다. 교사가 준비한 것 외에 영아가 스스로 발견하는 것과 알고 있는 것을 직접 찾으며 탐색하는 과정에 큰 의미가 있었던 것으로 평가한다. 영아들이 산책하며 찾은 자연물로 소꿉놀이를 하고 싶어 하여 내일 바깥놀이를 나올 때 역할놀이 영역에 있는 소꿉놀이 도구를 준비해 주어야겠다. 이번 주 놀이를 통해 일상생활에서 자연물과 열매를 보았을 때 함께 놀이했던 경험이 떠오를 것으로 기대되며, 가을을 떠올렸을 때 영아들에게 긍정적인 기억이 남았을 것이라 생각된다. 자연물과 가을에 나오는 제철 과일 탐색은 계절을 알아 가는데 좋은 경험이 되었다. 실내와 실외에서 자연물을 가지고 다양한 놀이가 이루어질 수 있어 효과적이었다.
특이사항
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키워드

보육일지,   주간보육일지,   관찰일지,