보육일지 만 2세 10월 1주-4주 가을은 알록달록해요

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목차

보육일지 만 2세 10월 1주-4주 가을은 알록달록해요

본문내용

활동/오후 간식
낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다.배변하고 손을 깨끗이 씻는다.오후 간식을 먹는다.다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다.
15:30~16:00
실내놀이/기본보육 하원
오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다.기본보육 영아는 하원한다.
16:00~19:30
통합보육 및 귀가
실내놀이를 진행한다.일과 회상하며 평가 후 보호자와 함께 귀가한다.
놀이 평가 및
지원 계획
월
[신체]영차 영차 가을 열매를 옮겨요
두발 모아 뛰기를 하는 친구를 보며 꺄르르 웃고 똑같이 따라 하기도 하였다. 영아들은 서로의 움직임을 살펴보면서 자극을 받아 더 열심히 뛰어보며 활발한 신체 운동이 이루어졌다.
[쌓기]가을 자연물로 탑을 쌓아요
종이컵으로 탑 쌓기는 영아에게 낯선 놀이여서 탑을 쌓을 때 교사가 균형 맞추기를 도와 함께 놀이하였다. 탑을 쌓다가 무너진 종이컵을 보던 영아가 종이컵을 귀에 대고 전화하는 시늉을 하고 다른 영아들도 놀이에 동참하며 종이컵으로 전화하는 놀이가 새롭게 진행되었다.
[바깥놀이]친구와 뱀 꼬리를 잡아봐요
꼬리를 잡는 것, 잡히지 않기 위해 쫓기는 것을 매우 흥미로워하였으나 질서가 잘 지켜지지 않아 영아간 다툼이 많이 일어났다. 잠시 놀이를 전환하여 영아들과 안전에 대해 이야기 나누었고, 친구가 넘어지지 않게 조심히 꼬리를 잡아보았다.
화
[역할]가을 자연물로 요리를 해요
다른 소꿉 놀이와는 달리 실제 가을 열매를 활용해 놀이한다는 점에서 영아의 만족도가 매우 높았고 열매를 그릇에 담아 자신만의 요리를 만든 후 교사에게 전달해주며 뿌듯함을 느끼기도 하였다. 다양한 가을 열매를 많이 접해보아 그런지 열매의 생김새, 맛 등을 구체적으로 기억하고 표현하였다.
[언어]가을 자연물 이름을 말해볼까요?
요즘 가을 자연물 중 가을의 다양한 나무에 흥미가 높아 나무 위주의 사진을 보며 이름을 말해보았다. 영아는 그동안 놀이를 통해 가을 자연물을 충분히 경험해보아, 이름 역시 정확하게 인지하였고, 또박또박 말해보았다.
수
[신체]가을 자연물 징검다리를 건너요
영아에 따라 다양하게 놀이할 수 있도록 그림의 간격을 좁거나 넓게 다양한 간격으로 붙여주었다. 한 영아는 두발 모아 뛰기를 하다가 한 발로 뛰기를 하고, 뒤로 걷기도 하며 다양한 방법으로 시도해 보았다. 다양한 신체 움직임 동작이 나타나 즐거웠던 시간이었다. 모든 영아들이 다양한 동작을 표현한 건 아니었지만 영아의 발달 수준에 따라 각자 할 수 있는 다양한 동작을 시도한 점에서 긍정적으로 평가되다. 또한, 친구의 동작 모습이 모델링 되어 다른 영아들도 적극적으로 참여할 수 있었다. 영아의 모습이 모델링이 되기도 한다는 점을 유념하여 앞으로의 놀이 운영에 참고해야겠다.
[음률]음악을 들으며 곡식 마라카스로 연주해봐요
곡식의 종류에 따라 마라카스의 소리가 다름을 인지하는 영아도 있었고, 마라카스를 무조건 세게 흔들며 큰 소리를 즐기는 영아도 있었다. 각자의 방법대로 즐겁게 마라카스를 흔들며 음률놀이가 이루어졌다.
바깥놀이]가을 자연물 보물찾기 놀이를 해요
영아가 자연물을 쉽게 찾을 수 있도록 공원으로 이동하였다. 영아가 찾은 자연물을 보여주면 다른 영아들이 함께 감상하며 자신이 주운 자연물도 이야기 하였다. 바깥놀이 중 자연스럽게 토론이 이루어짐. 내일은 영아들이 이야기하는 내용을 기록해 교실에서도 살펴볼 수 있게 도울 예정이다.
목
미술]단풍잎 모양을 따라 그려요
그림 그릴 때 나뭇잎이 움직일 것을 미리 예상하여 테이프로 붙여 고정해둔 것이 영아들의 흥미 지속을 도운 것으로 보인다. 나뭇잎 가장자리를 바짝 따라 그린 것은 아니지만 대략 나뭇잎의 모양을 따라 그리며 흥미로워하였다.
[감각탐색]알밤을 다람쥐 입에 쏙 넣어요
알밤을 다람쥐 입속에 넣을 때마다 개수를 세는 영아들이 있었다. 1~5까지의 숫자를 정확히 세었는데, 이후 숫자도 세고 싶어 하여 교사가 함께 소리 내어 숫자를 들려주었다. 교사를 따라 소리를 내어볼 수 있었다. 숫자 세기도 함께 이루어져 더 유익한 놀이가 되었을 것으로 평가된다.
오늘 역할놀이 시 실제 가을 열매를 활용해 놀이를 진행해보았다. 열매가 무른 것이 아니라 단단한 것이어서 놀이에 사용하기 적합한 재료였다. 다만, 진짜 열매이므로 상하거나 변질되지 않도록 위생에 무엇보다 신경써야겠다. 또한 가을 자연물의 이름에 대해 알아보았는데, 영아가 자주 접한 자연물에 대해 알아보아 이름을 정확하게 인지하고 있었다
[반영] 바깥놀이-어제의 평가를 반영해 오늘은 영아들이 이야기 나누는 내용을 간단한 단어로 적고, 영아들의 탐색 모습을 사진 찍어 주었다. 바깥놀이 후 교실에 돌아온 영아들이 볼 수 있도록 게시해주었는데, 영아들은 사진을 보며 바깥놀이를 회상해 자연물과 좀 더 가까워질 수 있었다.
금
[대체]솔방울을 데굴데굴 굴려봐요
비가 내려 실내 대체놀이) 솔방울을 굴릴 때 던져서 멀리 보내는 영아들도 있어, 굴리는 방법에 대해 모델링 하여 보여주었다. 솔방울의 모양 때문에 잘 굴러가지 않는 경우도 있어 둥근 모양의 솔방울로 교체하여 굴려볼 수 있도록 도왔다.
주평가
사계절 중 가장 풍요로운 계절인 가을이 주는 열매에 대해 충분히 인지하고 놀이를 즐기는 모습을 볼 수 있었고 영아들은 가을뿐 아니라 가을과 여름은 무엇이 달랐는지 사진을 통해 비교하기도 하고, 가을 다음 어떤 계절이 올지 궁금해 하기도 하며 가을에 대한 관심을 가지고 활동에 참여하였다. 우리나라 사계절의 모습이 담긴 사진을 준비해주었다 영아들은 각 사진을 보며 어느 계절인지 쉽게 맞춰보았는데, 계절의 순서에 대해서는 모르고 있었기에 관심이 높았다. 사계절의 순서에 대해 조금씩 인지하는 모습을 보였고, 다음 계절이 변화하는 시점에 한번 더 이야기 나누어보아야겠다.
영아들이 가을이 주는 자연의 풍요로움과 계절의 변화와 관련된 많은 놀이를 경험해 굉장히 유익하고 즐거웠던 시간이었다. 또한, 영아들이 학기 초보다 더 성장한 요즘, 간단한 방법일지라도 직접 놀이를 주도하여 새로운 방향으로 진행하려는 모습이 자주 관찰되었다. 이에 앞으로는 더 민감하게 영아의 요구를 받아들이고 지원해줄 수 있도록 해야겠다.
특이사항

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보육일지,   주간보육일지,   관찰일지,