과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오

소개글

과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. focus on formS(형태중심 교수법)
2. focus on meaning(의미중심 교수법)
3. focus on form(형태초점 교수법)
4. 나의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학습합니다. 이러한 방식으로, focus on form과 focus on meaning은 언어학습에서 서로 보완적인 역할을 합니다.학습 상황에 따라 적절한 기법을 적용하는 것이 중요합니다. 현재 형태 초점 수업은 언어교육에서 중요한 역할을 하고 있지만 학습자가 자연스럽게 언어를 사용할 수 있도록 하는 데는 한계가 있음을 알 수 있습니다. 따라서 형식주의 교수법은 다른 교수법과 결합하여 학습자의 언어 이해와 운영에 있어서 형태학과 의미학을 모두 병행해야 합니다. 또한 언어교육에서는 학습자의 동기부여를 위해 실제로 언어를 사용할 경우 의사소통 능력을 강화하는 것도 중요합니다. 따라서 언어 교육에서는 형식 중심 교수법과 의미 중심 교수법을 유기적으로 결합하여 학습자의 언어 능력을 향상시킬 필요가 있습니다.
Ⅳ. 참고문헌
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이해영, 『새국어생활』, 국립국어원, 2016
김명광, 『외국어로서의 한국어 교육과정론』, 김명광, 2022
노대규, 『외국어로서의 한국어 교육(한국어학 총서)』, 푸른사상, 2007
백로, 『외국인 학습자를 위한 한국어학 기초』, 박이정, 2019
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한송화, 『외국어로서의 한국어 교육에서의 문법 교육 방법론』, 문법교육 제10집, 한국문법교육학회, 2009
이즈미 신이치, 『Focus on Form을 이용하는 새로운 제2언어 교육』, 윤강구 옮김, 인문사, 2012

키워드

사회복지사,   학점은행제,   보육교사,   경영학,   과제중심